Bài viết Tìm hiểu thái độ của sinh viên đối với việc học tiếng Anh và các hoạt động học trên lớp thể hiện kết quả khảo sát nhằm tìm hiểu ảnh hưởng của thái độ và động cơ học tiếng Anh của sinh viên các ngành kỹ thuật được thực hiện tại trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh. Ý kiến của sinh viên và giáo viên được thu thập nhằm xác định động cơ học tập của sinh viên khi học tiếng Anh, đồng thời tìm hiểu mong muốn của các em khi tham gia các hoạt động học tiếng Anh trên lớp. | Tạp Chí Khoa Học Giáo Dục Kỹ Thuật 30 2014 Trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật TP. Hồ Chí Minh 73 TÌM HIỂU THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI VIỆC HỌC TIẾNG ANH VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TRÊN LỚP INVESTIGATING UNIVERSITY STUDENTS ATTITUDE TOWARDS ENGLISH LEARNING AND CLASSROOM ACTIVITIES Đặng Thị Vân Anh Trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật Ngày tòa soạn nhận được bài 28 7 2014 ngày phản biện đánh giá 22 8 2014 ngày chấp nhận đăng 14 11 2014 TÓM TẮT Thái độ và động cơ học tập đóng vai trò rất quan trọng ảnh hưởng trực tiếp đến việc dạy và học của giáo viên và sinh viên. Bài báo thể hiện kết quả khảo sát nhằm tìm hiểu ảnh hưởng của thái độ và động cơ học tiếng Anh của sinh viên các ngành kỹ thuật được thực hiện tại trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh. Ý kiến của sinh viên và giáo viên được thu thập nhằm xác định động cơ học tập của sinh viên khi học tiếng Anh đồng thời tìm hiểu mong muốn của các em khi tham gia các hoạt động học tiếng Anh trên lớp. Kết quả phân tích dữ liệu cho thấy hầu hết sinh viên có thái độ tích cực đối với việc học tiếng Anh có mục tiêu và động cơ học khá rõ ràng. Kết quả này có thể giúp giáo viên và nhà trường có những điều chỉnh phù hợp về mặt phương pháp giáo trình và chương trình học nhằm nâng cao năng lực tiếng Anh của sinh viên. Từ khóa Động cơ học tập hoạt động học trên lớp kỹ năng và kiến thức ngôn ngữ. ABSTRACT Learners attitude and motivation greatly contribute to the success of a course. This article reports the result of a study on attitude and motivation of non-English majors conducted at University of Technical Education Ho Chi Minh City. The research was to identify students attitude and motivation in English classes as well as their opinions on classroom activities. Findings from data collected through questionnaires for both students and English teachers are expected to help teachers and those in charge have better understanding of learners motivation and expectation so that proper changes in the curriculum syllabi .
