Mục đích nghiên cứu của đề tài "Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi học tốt hoạt động âm nhạc" là giúp trẻ học tốt môn âm nhạc, trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú khi tham gia hoạt động âm nhạc. Giúp bản thân nâng cao chuyên môn và các kinh nghiệm trong phương pháp giảng dạy hoạt động âm nhạc. | PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Ở trường Mầm non đặc biệt đối với lứa tuổi Mẫu giáo âm nhạc là một loại hình nghệ thuật phát triển năng lực cảm xúc tưởng tượng sáng tạo khả năng tập trung chú với trẻ âm nhạc là thế giới thần kì đầy cảm xúc thế giới âm nhạc đem lại cho trẻ vẻ đẹp trong tâm hồn những bài hát giản dị có tính chất nghệ thuật phù hợp với lứa tuổi sẽ hình thành ở trẻ thị hiếu âm nhạc trong sáng lành mạnh là cơ sở của tình cảm thẩm mĩ đạo đức tốt đẹp. Chính vì vậy giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm non là một nhiệm vụ vô cùng quan trọng. Là giáo viên chủ nhiệm lớp 5-6 tuổi qua các giờ hoạt động âm nhạc hàng ngày tôi nhận thấy các cháu tỏ ra chưa hứng thú tham gia vào giờ học khả năng thể hiện cảm xúc hưởng ứng khi nghe một ca khúc bản nhạc còn hạn chế. Đa phần các cháu hát sai lời sai giai điệu hát chưa đúng nhạc ở những nốt lên cao hoặc nốt xuống thấp kĩ năng hát kết hợp vỗ tay vận động theo nhạc còn hạn chế. Ngoài ra khi tổ chức các buổi biễu diễn văn nghệ cuối chủ đề trong ngày hội ngày lễ thì các cháu tỏ ra nhút nhát chưa mạnh dạn tham gia. Nắm được đặc điểm của trẻ lớp mình phụ trách với mong muốn mang âm nhạc đến gần với cuộc sống của trẻ hơn tôi đã lựa chọn đề tài Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi học tốt hoạt động âm nhạc để nghiên cứu. 2. Mục đích nghiên cứu Giúp trẻ học tốt môn âm nhạc trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú khi tham gia hoạt động âm nhạc. Giúp bản thân nâng cao chuyên môn và các kinh nghiệm trong phương pháp giảng dạy hoạt động âm nhạc. 3. Đối tượng nghiên cứu Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi học tốt hoạt động âm nhạc. 4. Đối tượng khảo sát thực nghiệm Tổng số 26 học sinh lớp mẫu giáo lớn 5 tuổi A3 trường mầm non Phú Cường. 5. Các phương pháp nghiên cứu Phương pháp khảo nghiệm thử nghiệm. Phương pháp nghiên cứu lý luận thực tiễn. Phương pháp tham khảo tài liệu. Phương pháp thực hành trải nghiệm. Phương pháp quan sát. Phương pháp so sánh phân tích tổng hợp. 6. Phạm vi và kế hoạch .
