Sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc và sự thách thức trớc nguy cơ tụt hậu trong cạnh tranh trí tuệ đang đòi hỏi phải đổi mới giáo dục, trong đó có sự đổi mới cơ bản về phơng pháp dạy học. Những phơng pháp dạy học kích thích sự tìm tòi, đòi hỏi sự t duy của học sinh đợc đặc biệt chú ý. Mục tiêu giáo dục của Đảng đã chỉ rõ: “. Đào tạo có chất lợng tốt những ngời lao động mới có ý thức và đạo đức xã hội chủ nghĩa, có. | Nâng cao chất lượng giảng dạy tuyến kiến thức Giải toán cú lời văn Ở lớp 1 Phần 1 Cơ sở lý luận I - Cơ sở lý luận Sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất n ớc và sự thách thức trớc nguy cơ tụt h ậu trong cạnh tranh trí tuệ đang đòi hỏi phải đổ i mới giáo dục trong đó có sự đổi mới cơ bản về phơng pháp dạy học. Những phơng pháp dạy học kích thích sự tìm tòi đòi hỏi s ự t duy của học sinh đợc đặc biệt chú ý. Mục tiêu giáo dục của Đảng đã chỉ rõ . Đào tạo có chất lợng tốt những ngời lao động mới có ý thức và đạo đức xã hội chủ nghĩa có trình độ văn hoá phổ thông và hiểu biết kỹ thuật có kỹ năng lao động cần thiết có óc thẩm mỹ có sức khoẻ tốt. . Muốn đạt đợc mục tiêu này thì dạy và học Toán trong trờng ph ổ thông là một khâu quan trọng của quá trình d ạy học. Cố thủ tớng Phạm Văn Đồng cũng nói về vị trí vai trò của bộ môn Toán Trong các môn khoa học và kỹ thuật toán học giữ một vị trí nổi bật. Nó có tác dụng lớn đối với kỹ thuật với sản xuất và chiến đấu. Nó là một môn thể thao của trí tuệ giúp chúng ta nhiều trong việc rèn luyện phơng pháp suy nghĩ phơngpháp suy luận phơngpháp học tập phơngpháp giải quyết các vấn đề giúp chúng ta rèn luy ện trí thông minh sáng tạo. Nó còn giúp chúng ta rèn luyện nhiều đức tính quý báu khác như Cần cù và nhẫn nại tự lực cánh sinh ý chí vợt khó yêu thích chính xác ham chuộng chân lý. Để đáp ứng những yêu cầu mà xã hội đặt ra Giáo dục và đào tạo phải có những cải tiến điều chỉnh phải thay đổi về nội dung chơng trình đổi mới phơng pháp giảng dạy cho phù hợp. Hội nghị BCH trung ơng khoá VIII lần thứ 2 đã chỉ rõ Đổi mới mạnh mẽ phưng pháp giáo dục và đào tạo khắc phục lối truyền thụ một chiều rèn luyện t duy sáng tạo của ngời học. Từng bớc áp dụng phưng pháp tiên tiến phưng pháp hiện đại vào quá trình dạy học . Trong luật Giáo dục Khoản 2 điều 24 đã ghi Phưng pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực tự giác chủ động sáng tạo của học sinh phù hợp với đặc điểm của từng lớp học môn học bồi dỡng phưng pháp tự học rèn luyện kỹ .
