+ Giúp học sinh : - Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10 . - Viết các số theo thứ tự cho biết - Xem tranh, tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính giải bài toán II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh và tóm tắt bài tập 3a), b) + Bộ thực hành dạy toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập tra bài cũ : + Sửa bài tập 4 . Giáo viên treo bảng phụ, ghi. | TUẦN 17 Tên Bài Dạy LUYỆN TẬP CHUNG L MỤC TIÊU Giúp học sinh - Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10 . - Viết các số theo thứ tự cho biết - Xem tranh tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính giải bài toán II. ĐÒ DÙNG DAY HỌC Tranh và tóm tắt bài tập 3a b Bộ thực hành dạy toán III. CÁC HOAT ĐÔNG DAY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn Đinh Hát - chuẩn bi đồ dùng học tập 2. Kiểm tra bài cũ Sửa bài tập 4 . Giáo viên treo bảng phụ ghi tóm tắt bài a b . Lần lượt gọi học sinh lên bảng sửa bài Nêu bài toán lời giải và viết phép tính phù hợp với mỗi bài toán Vở Bài tập toán 68 Học sinh nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét sửa sai Nhận xét bài cũ - KTCB bài mới 3. Bài mới TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt đông 1 Củng cố cấu tạo và viết số trong phạm vi 10. Mt Hoc sinh nắm tên đầu bài .Ôn cấu tao số -Lần lượt từng em nêu cấu tạo 1 số -Học sinh lần lượt đọc lại đầu bài -Học sinh mở SGK -Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài . Dựa trê cơ sở cấu tạo các số để điền số đúng trong phạm vi 10 -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo của các số 2 3 4 5 6 7 8 9 10 . -Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh -Giáo viên giới thiệu bài - ghi đầu bài . Hoạt đông 2 Thực hành Mt Củng cố cấu tao số thứ tư số xem tranh và nêu bài toán ghi phép tính phù hợp. -Hướng dẫn SGK o Bài 1 Điền số còn thiếu vào chỗ trống . -Giáo viên hướng dẫn mẫu 2 phép tính đầu -Lưu ý học sinh tính chính xác trong toán học o Bài 2 xếp các số theo thứ tự lớn dần bé dần -Cho học sinh xác định các số 7 5 2 9 8 . -Cho học sinh suy nghĩ sắp xếp các số làm miệng sau đó cho học sinh làm bài tương tự vào vở Bài tập toán -Sửa bài chung cả lớp o Bài 3 -a Học sinh quan sát tranh tự nêu bài toán và viết phép tính phù hợp -Giáo viên hỏi lại câu hỏi của bài toán để hướng dẫn học sinh đặt lời giải bài qua câu trả lời -b Gọi học sinh đặt bài toán và phép tính phù hợp -Giáo viên chỉnh sửa cau cho học sinh thật hoàn chỉnh -Hướng dẫn đặt cau trả lời bài giải -Lưu ý học sinh cách đặt bài toán cách tóm tắt bài toán. -Học sinh tự làm
