Bài viết trình bày tác động của trí tuệ xúc cảm đến kết quả học tập của sinh viên. Với mục tiêu xác định các yếu tố trong trí tuệ xúc cảm có tác động đến hoạt động học tập và rèn luyện của người học, nhóm nghiên cứu thực hiện khảo sát một số người học trên địa bàn Hà Nội kết hợp mô hình trí tuệ xúc cảm để đưa ra một số nhân tố tác động đến trí tuệ xúc cảm của người học và các hàm ý để phát triển được trí tuệ xúc cảm của người học bậc đại học và trung học chuyên nghiệp. | PHÂN TÍCH ĐỊNH LƯỢNG CÁC VẤN ĐỀ KINH TẾ VÀ XÃ HỘI TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ LẦN THỨ 3 TÁC ĐỘNG CỦA TRÍ TUỆ XÚC CẢM ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN MỘT NGHIÊN CỨU Ở KHU VỰC HÀ NỘI Nguyễn Thị Hội Lê Thị Vân Anh Vũ Thị Thúy An Trường Đại học Thương mại Email hoint@ Tóm tắt Ngày nay sự ảnh hướng của các thiết bị công nghệ và nền tảng số đã làm cho vai trò trí tuệ xúc cảm thêm phần quan trọng trong đời sống hàng ngày đặc biệt trong học tập và rèn luyện của người học bậc đại học và trung học chuyên nghiệp. Với mục tiêu xác định được tác động của trí tuệ xúc cảm đối với quá trình học tập và rèn luyện của sinh viên bậc đại học và trung học chuyên nghiệp nhóm nghiên cứu đã sử dụng phương pháp định lượng dựa trên mô hình trí tuệ xúc cảm để đưa ra các yếu tố ảnh hưởng của trí tuệ xúc cảm đến kết quả học tập và rèn luyện của các bạn sinh viên tại một số Trường Đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội. Từ kết quả phân tích cho thấy yếu tố tính đa cảm tự kiểm soát tính hòa đồng và hạnh phúc đều ảnh hưởng đến kết quả học tập và nghiên cứu của sinh viên cả các khối ngành kinh tế và khối ngành kỹ thuật. Trong đó tính tự kiểm soát và hạnh phúc có ảnh hưởng lớn nhất tính đa cảm và tính hòa đồng có ảnh hưởng ít hơn. Dựa trên kết quả của nghiên cứu nhóm đưa ra một số hàm ý nhằm tăng cường trí tuệ xúc cảm hỗ trợ nâng cao hiệu quả học tập cũng như tăng thêm trạng thái hạnh phúc cho sinh viên trong cuộc sống nhiều áp lực và tác động bởi thiết bị công nghệ trong đời sống hiện nay. Từ khóa Trí tuệ xúc cảm trí tuệ xúc cảm hiệu quả học tập 1. Giới thiệu Trong các nghiên cứu về phát triển các chương trình đào tạo bậc đại học và phương pháp dạy học nhiều người nghĩ rằng xúc cảm chỉ đóng vai trò trong những mối quan hệ yêu đương hay kích động mọi người tăng kích thích tăng sự bùng nổ. Tuy nhiên theo Goleman 2008 Abdolrezapour và Tavakoli 2012 thì các xúc cảm xuất hiện ở mọi nơi và chúng tham gia vào việc định hình trong các quyết định của mỗi cá nhân giúp con người cảm nhận thế giới và đóng
