Giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào lớp một;Hình thành và phát triển ở trẻ emnhững chức năng tâm sinh lí, năng lực và phẩm chất mang tính nền tảng, những kĩ năng sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi, khơi dậy và phát triển tối đa những khả năng tiềm ẩn, đặt nền tảng cho việc học ở các cấp học tiếp theo và cho việc học tập suốt đời. | GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON MỚI Mục tiêu Sau khi học bài này bạn có thể hiểu được: - Lý do đổi mới chương trình GDMN - Những nội dung chủ yếu và những điểm mới của chương trình GDMN mới. Nội dung 1. Lý do đổi mới chương trình 2. Những quan điểm trong xây dựng và phát triển chương trình 3. Nội dung chủ yếu và những điểm mới của chương trình GDMN Các hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu của bài học và học viên nêu nguyện vọng của mình khi học bài này Hoạt động 2: Thảo luận về lý do đổi mới chương trình GDMN Hoạt động 3: Trao đổi, thảo luận về những quan điểm trong xây dựng và phát triển chương trình GDMN Hoạt động 4: Trao đổi, thảo luận về nội dung chủ yếu và những điểm mới của GDMN mới Lí do đổi mới chương trình GDMN 1/ Thực hiện chủ trương đổi mới, nâng cao chất lượng GD & ĐT nói chung và GDMN nói riêng của Đảng và Nhà nước 2/ Sự đổi mới chương trình GD ở các cấp học, đặc biệt ở tiểu học 3/ Những hạn chế, bất cập của chương trình NT và MG hiện hành 4/ Những nhu cầu | GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON MỚI Mục tiêu Sau khi học bài này bạn có thể hiểu được: - Lý do đổi mới chương trình GDMN - Những nội dung chủ yếu và những điểm mới của chương trình GDMN mới. Nội dung 1. Lý do đổi mới chương trình 2. Những quan điểm trong xây dựng và phát triển chương trình 3. Nội dung chủ yếu và những điểm mới của chương trình GDMN Các hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu của bài học và học viên nêu nguyện vọng của mình khi học bài này Hoạt động 2: Thảo luận về lý do đổi mới chương trình GDMN Hoạt động 3: Trao đổi, thảo luận về những quan điểm trong xây dựng và phát triển chương trình GDMN Hoạt động 4: Trao đổi, thảo luận về nội dung chủ yếu và những điểm mới của GDMN mới Lí do đổi mới chương trình GDMN 1/ Thực hiện chủ trương đổi mới, nâng cao chất lượng GD & ĐT nói chung và GDMN nói riêng của Đảng và Nhà nước 2/ Sự đổi mới chương trình GD ở các cấp học, đặc biệt ở tiểu học 3/ Những hạn chế, bất cập của chương trình NT và MG hiện hành 4/ Những nhu cầu và sự phát triển của trẻ trong những năm gần đây có những thay đổi 5/ Xu hướng đổi mới GD nói chung và GDMN nói riêng trên thế giới và trong nước Hoạt động 3: Những quan điểm trong xây dựng và phát triển chương trình GDMN Quan điểm 1. Chương trình hướng đến sự phát triển toàn diện của trẻ Quan điểm 2. Chương trình tạo điều kiện cho trẻ phát triển liên tục Quan điểm 3. Chương trình đảm bảo đáp ứng với sự đa dạng của các vùng miền, các đối tượng trẻ HĐ 4: Nội dung chủ yếu của Chương trình GDMN mới Chương trình GDMN gồm bốn nội dung lớn (4 phần): Phần một - Những vấn đề chung Phần hai - Chương trình giáo dục nhà trẻ Phần ba - Chương trình giáo dục mẫu giáo Phần bốn -Hướng dẫn thực hiện chương trình Phần một - Những vấn đề chung - Mục tiêu GDMN - Yêu cầu về nội dung, phương pháp GDMN và đánh giá sự phát triển của trẻ Mục tiêu GDMN Giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào lớp một; Hình .
