Cho trẻ ra chọn số đọc tên con số mình chọn, rồi cho trẻ chọn điểm bắt đầu của con số (nếu trẻ chọn sai nhờ bạn giúp). Khi có hiệu lệnh, trẻ bắt đầu bước và đếm nhẩm xem bước bao nhiêu bước chân thì hết con số. Sau đó cho trẻ ra cầm phấn viết chữ số tương ứng vào cột số của mình ở hàng 1. Cô cho trẻ trong nhóm 1 ra quan sát và so sánh xenm chữ số nào thì bước nhiều bước chân nhất, chữ số nào bước ít bước chân nhất