Tay nọ đung đưa, chân gõ nhịp, đầu lắc lư. Đó là hình thức múa tự phát. Nhiều khi các em nhỏ vừa nghe nhạc vừa ngẫu hứng điệu múa có tiết tấu độc đáo của riêng mình. Vận động và múa sáng tạo là cách làm trẻ vui thích để phát triển kỹ năng thể chất. Múa tạo cơ hội để trẻ giải tỏa năng lượng, kích thích trí tưởng tượng và phát huy tính sáng sáng tạo bao gồm những cử động thân thể nhằm truyền đạt một nội dung hình ảnh (ví dụ một cơn gió),. | Vận động và múa sáng tạo trong Giáo dục Mầm Non Lê Thị Hoàng Trang Thông thường khi nghe nhạc cả người lớn cả trẻ em đều có ý muốn cử động theo nhịp theo tiết tấu. Tay nọ đung đưa chân gõ nhịp đầu lắc lư. Đó là hình thức múa tự phát. Nhiều khi các em nhỏ vừa nghe nhạc vừa ngẫu hứng điệu múa có tiết tấu độc đáo của riêng mình. Vận động và múa sáng tạo là cách làm trẻ vui thích để phát triển kỹ năng thể chất. Múa tạo cơ hội để trẻ giải tỏa năng lượng kích thích trí tưởng tượng và phát huy tính sáng sáng tạo bao gồm những cử động thân thể nhằm truyền đạt một nội dung hình ảnh ví dụ một cơn gió một ý tưởng ví dụ một cuộc hành trình hoặc một cảm giác ví dụ sức mạnh . Nhiều nhà giáo dục mầm non cho rằng trẻ có nhu cầu bộc lộ mình thông qua vận động. Một vài giáo viên tận dụng vận động để phát huy khả năng của trẻ trong các lĩnh vực ngôn ngữ văn học khoa học nghệ thuật và chơi ngoài trời. Hơn nữa triết lý của vận động và múa sáng tạo cũng tương tự mục đích của chương trình giáo dục MN đó là Làm sao để tạo cơ hội cho trẻ được trải nghiệm sáng tạo thể hiện mình mà không nhắm đến sự ganh đua. Hầu hết các nhà giáo dục MN đều biết âm nhạc và vận động liên kết với nhau từ lúc trẻ chào đời và kéo dài trong suốt thời kỳ thơ ấu. Được bồng nâng lên đưa xuống đong đưa là những kinh nghiệm đầu đời của trẻ trong âm nhạc và trẻ đáp ứng lại âm hưởng và nhịp điệu bằng nhiều kiểu khác nhau mà âm nhạc mang lại. thật vậy âm nhạc với nhiều hình thức được sử dụng đệm cho các ứng tác hay tổ hợp vận động. Múa sáng tạo giúp trẻ phát triển các vận động cơ bản Duỗi chân tay ngả người lắc mình quay người và đong đưa cũng những kỹ năng tạo sự cân bằng. Múa sáng tạo giúp hình thành tố chất thẩm mỹ. Mọi giác quan đều được vận dụng khi trẻ thăm dò và khám phá những lĩnh vực khác nhau của vận động. Ví dụ trẻ cảm nhận được sự phối hợp nhịp nhàng của hình thể và cử động mà cơ thể của chúng đang tạo ra. Trẻ đáp ứng lại những hình ảnh chúng trông thấy trước mắt cũng nưh những hình ảnh mà chúng
