Chữa chứng ’’sợ học’’

Sợ học là bệnh tâm lý rất dễ gặp ở lứa tuổi nhỏ. Theo số liệu thống kê và nghiên cứu của các nhà tâm lý, trung bình có 1,7% em thực sự sợ đi học. Các bậc cha mẹ có thể tham khảo cách trị bệnh theo các bước sau. Lúc nhỏ chúng ta ai cũng ít nhiều có tâm lý sợ đi học nhưng thường chỉ trong thời gian ngắn, không kéo dài lâu, không tạo thành phản ứng lâu bền về mặt sinh lý. Còn những em mắc chứng ''sợ học'' hễ nghe nói đến đi. | Chữa chứng sợ học Sợ học là bệnh tâm lý rất dễ gặp ở lứa tuổi nhỏ. Theo số liệu thống kê và nghiên cứu của các nhà tâm lý trung bình có 1 7 em thực sự sợ đi học. Các bậc cha mẹ có thể tham khảo cách trị bệnh theo các bước sau. Lúc nhỏ chúng ta ai cũng ít nhiều có tâm lý sợ đi học nhưng thường chỉ trong thời gian ngắn không kéo dài lâu không tạo thành phản ứng lâu bền về mặt sinh lý. Còn những em mắc chứng sợ học hễ nghe nói đến đi học là khóc mếu đau bụng nôn mửa nhức đầu sợ hãi nhưng được nghỉ ở nhà là hết bệnh ngay. Tóm lại sinh bệnh là để tránh phải đi học đây là chứng bệnh rất kỳ quặc. Đi sâu phân tích nguyên nhân các nhà khoa học phát hiện trẻ em từ 3-18 tuổi đều có thể mắc chứng bệnh này. Những em nói trên thường sinh trưởng trong gia đình khá giả được bố mẹ nuông chiều chăm sóc chu đáo. Trẻ muốn gì bố mẹ nhất nhất chiều theo. Em trở thành trung tâm chú ý của gia đình trở thành mặt trời nhỏ thực sự của gia đình. Chỉ tiếc rằng hễ bước tới cửa trường là tự nhiên mặt trời nhỏ vụt tắt không còn tỏa sáng. Thêm vào đó ở trường các em lại gặp thầy cô nghiêm khắc thành thử nguyên nhân bên trong hòa trộn với nguyên nhân bên ngoài lập tức gây bệnh. Đương nhiên cũng có cách khắc phục bệnh - Trước tiên cần phải làm cho em đó có thái độ đúng đắn phải làm cho em nhận thức rằng em chỉ là một thành viên bình thường trong gia đình mà thôi tại sao lại có sự ưu tiên đặt biệt - Thứ hai phải rèn luyện tính cách cho các em phải tập tính nhẫn nại có ý chí kiên cường giúp các em hiểu rằng làm bất cứ công việc gì cũng đều gian khổ chỉ cần vững bước vượt qua gian khổ ban đầu sẽ thấy hương vị dịu ngọt của cuộc sống và niềm vui học tập. - Thứ ba phải làm cho trẻ cảm nhận được thú vui học tập. Nếu xem học tâp như một thứ công việc khổ sai đối phó với thầy cô có lẽ không có gì khổ bằng. Nếu chuyên tâm nghe thầy giảng mỗi ngày giờ lĩnh hội những tri thức mới sẽ thấy phấn chấn vui mừng ngày ngày ham mê tới lớp. - Thứ tư cần phải có lòng dũng cảm. Cần phải tập cho trẻ tinh thần dám thay đổi