1. Kiến thức: - Học sinh hiểu: - Trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc. - Cần tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội. 2. Kĩ năng: - Học sinh biết thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ người già, nhường nhịn em nhỏ. 3. Thái độ: - Học sinh có thái độ tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ, biết phản đối những hành vi không tôn trọng, yêu. | ĐẠO ĐỨC KÍNH GIÀ YÊU TRẺ. Tiết 2 1. Kiến thức - Học sinh hiểu - Trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm chăm sóc. - Cần tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống đã đóng góp nhiều cho xã hội. 2. Kĩ năng - Học sinh biết thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng lễ phép giúp đỡ người già nhường nhịn em nhỏ. 3. Thái độ - Học sinh có thái độ tôn trọng yêu quý thân thiện với người già em nhỏ biết phản đối những hành vi không tôn trọng yêu thương người già em nhỏ. II. Chuẩn bị - GV HS - Tìm hiểu các phong tục tập quán của dân tộc ta thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ. III. Các hoạt động TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 4 1 32 8 1. Khởi động 2. Bài cũ - Đọc ghi nhớ. 3. Giới thiệu bài mới Kính già yêu trẻ. tiết 2 4. Phát triển các hoạt động Hoạt động 1 Học sinh làm bài tập 2. Phương pháp Thảo luận sắm vai. - Nêu yêu cầu Thảo luận nhóm xử lí tình huống của bài tập 2 Sắm vai. - Hát - 2 Học sinh. - Học sinh lắng nghe. Họat động nhóm lớp. - Thảo luận nhóm 6. - Đại diện nhóm sắm vai. - Lớp nhận xét. 8 Kết luận. a Vân lên dừng lại dổ dànhem bé hỏi tên địa chỉ. Sau đó Vân có thể dẫnem bé đến đồn công an để tìm gia đình em bé. Nếu nhà Vân ở gần Vân có thể dẫn em bé về nhà nhờ bố mẹ giúp đỡ. b Có thể có những cách trình bày tỏ thái độ sau - Cậu bé im lặng bỏ đi chỗ khác. - Cậu bé chất vấn Tại sao anh lại đuổi em Đây là chỗ chơi chung của mọi người cơ mà. - Hành vi của anh thanh niên đã vi phạm quyền tự
