1. Kiến thức: - Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh họa, học sinh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “Pa-xtơ và em bé” bằng lời kể của mình. 2. Kĩ năng: - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến cho ông cống hiến cho loài người một phát minh khoa học. 3. Thái độ: - Yêu mến, biết ơn các nhà khoa học đã cống hiến tài năng, sức lực cho lợi ích. | KỂ CHUYỆN PA-XTƠ VÀ EM BÉ I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh họa học sinh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Pa-xtơ và em bé bằng lời kể của mình. 2. Kĩ năng - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến cho ông cống hiến cho loài người một phát minh khoa học. 3. Thái độ - Yêu mến biết ơn các nhà khoa học đã cống hiến tài năng sức lực cho lợi ích của xã hội. II. Chuẩn bị Giáo viên Bộ tranh phóng to trong SGK. Học sinh Bộ tranh SGK. III. Các hoạt động TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 4 1 30 10 1. Khởi động Ổn định. 2. Bài cũ - Giáo viên nhận xét -cho điểm 3. Giới thiệu bài mới Pa-xtơ và em bé . 4. Phát triển các hoạt động Hoạt động 1 Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh. Phương pháp Kể chuyện. Đề bài 1 Kể lại câu chuyện theo tranh Pa-xtơ và em bé . - Hát - Lần lượt học sinh kể lại việc làm bảo vệ môi trường. Hoạt động lớp. - Học sinh đọc yêu cầu của đề bài. - Cả lớp lắng nghe. 17 Giáo viên kể chuyện lần 1. Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngoài Lu-i Pa-xtơ cậu bé Giô-dép thuốc vắc-xin . Giáo viên kể chuyện lần 2. - Kể lại từng đoạn của câu chuyện chỉ dựa vào tranh. Hoạt động 2 Giáo viên hướng dẫn học sinh kể từng đoạn của câu chuyện dựa vào bộ tranh. Phương pháp Kể chuyện động não đàm thoại. Yêu cầu học sinh kể theo nhóm. - Học sinh lần lượt kể quan sát từng tranh. Hoạt động nhóm lớp. - Tổ chức nhóm. - Lần lượt trong nhóm nhóm trưởng cho từng học sinh kể Giỏi khá trung bình yếu . - Học sinh tập cách kể lẫn .
