I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh nắm được khái niệm đại từ xưng hô. 2. Kĩ năng: - Học sinh nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn, bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hô trong văn bản ngắn. 3. Thái độ: II. Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to chép sẵn đoạn văn BT3 (mục III). Bảng phụ viết sẵn đoạn văn mục + HS: Xem bài trước. | Luyện từ và câu ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Giúp học sinh nắm được khái niệm đại từ xưng hô. 2. Kĩ năng - Học sinh nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hô trong văn bản ngắn. 3. Thái độ - Giáo dục học sinh có ý tìm từ đã học. II. Chuẩn bị GV Giấy khổ to chép sẵn đoạn văn BT3 mục III . Bảng phụ viết sẵn đoạn văn mục HS Xem bài trước. III. Các hoạt động TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 1. Khởi động - Hát 5 1 32 14 2. Bài cũ Nhận xét và rút kinh nghiệm về kết quả bài kiểm tra định kì Giữa học kỳ I phần LTVC 3. Giới thiệu bài mới Đại từ xưng hô. 4. Phát triển các hoạt động Hoạt động 1 Hướng dẫn học sinh nắm được khái niệm đại từ xưng hô trong đoạn văn. Phương pháp Thảo luận đàm thoại thực hành. Bài 1 - Giáo viên nhận xét chốt lại những từ in đậm trong - 1 học sinh đọc thành tiếng toàn bài. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh suy nghĩ học đoạn văn đại từ xưng hô. Chỉ về mình tôi chúng tôi Chỉ về người và vật mà câu chuyện hướng tới nó chúng nó. Bài 2 - Giáo viên nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu học sinh tìm những đại từ theo 3 ngôi 1 2 3 - Ngoài ra đối với người Việt Nam còn dùng những đại từ xưng hô nào theo thứ bậc tuổi tác giới sinh phát biểu ý kiến. - Dự kiến Chị dùng 2 lần người nghe chúng tôi chỉ người nói - ta chỉ người nói các người chỉ người nghe - chúng chỉ sự vật nhân hóa. - Yêu cầu học sinh đọc bài 2. - Cả lớp đọc thầm. Học sinh nhận xét thái độ của từng nhân vật. - Dự kiến Học sinh trả lời Cơm lịch sự tôn trọng người nghe. Hơ-bia kiêu căng .
