1. Kiến thức: Củng cố cho học sinh các đơn vị đo diện tích đã học. 2. Kĩ năng: 3. Thái độ: Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. Giáo dục học sinh yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi mở rộng kiến thức. | TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu 1. Kiến thức Củng cố cho học sinh các đơn vị đo diện tích đã học. 2. Kĩ năng Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. 3. Thái độ Giáo dục học sinh yêu thích môn học ham học hỏi tìm tòi mở rộng kiến thức. II. Chuẩn bị - Thầy Phấn màu - Bảng phụ - Trò Vở bài tập SGK bảng con III. Các hoạt động T G HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 1. Khởi động - Hát 4 2. Bài cũ - Học sinh nêu miệng kết quả bài 3 32. - Học sinh lên bảng sửa bài _ 1 HS lên bảng sửa bài 4 Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Lớp nhận xét 1 3. Giới thiệu bài mới Để củng cố khắc sâu kiến thức về đổi đơn vị đo diện tích giải các bài toán liên quan đến diện tích. Chúng ta học tiết toán Luyện tập 33 4. Phát triển các hoạt động 10 Hoạt động 1 Luyện tập Mục tiêu Củng cố cho học - Hoạt động cá nhân sinh cách đôi các đơn vị đo diện tích đã học. Phương pháp Đ. thoại thực hành động não Bài 1 - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích liên quan nhau. Giáo viên chốt lại - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh đọc thầm xác định dạng đổi bài a b c. - Học sinh làm bài - Lần lượt học sinh sửa bài a 5ha 50000 m2 b 2km2 2 000 000m2 a 400dm2 4m2 1500dm2 15 .
