1. Kiến thức: - Học sinh nhận ra sự giống và khác nhau về nội dung và cách trình bày biên bản cuộc họp với biên bản vụ việc . 2. Kĩ năng: - Biết làm biên bản một vụ việc, phản ánh đầy đủ sự việc và trình bày theo đúng thể thức quy định của một biên bản. 3. Thái độ: xác. II. Chuẩn bị: + GV: Chuẩn bị giấy khỏ to tập viết biên bản trên giấy. + HS: Bài soạn, biên bản bàn giao. | TẬP LÀM VĂN LẬP BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Học sinh nhận ra sự giống và khác nhau về nội dung và cách trình bày biên bản cuộc họp với biên bản vụ việc . 2. Kĩ năng - Biết làm biên bản một vụ việc phản ánh đầy đủ sự việc và trình bày theo đúng thể thức quy định của một biên bản. 3. Thái độ - Giáo dục học sinh tính trung thực chính xác. II. Chuẩn bị GV Chuẩn bị giấy khỏ to tập viết biên bản trên giấy. HS Bài soạn biên bản bàn giao. III. Các hoạt động TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 4 1 33 1. Khởi động 2. Bài cũ - Học sinh đọc bài tập 2. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới 4. Phát triển các hoạt động Hoạt động 1 Hướng dẫn học sinh biết làm biên bản một vụ việc phản ánh đầy đủ sự việc và trình bày theo đúng thể thức quy định của một biên bản. Mục tiêu học sinh biết làm biên bản một vụ việc - Hát - Cả lớp nhận xét. Hoạt động nhóm lớp - 1 học sinh đọc thể thức và nội dung chính của phản ánh đầy đủ sự việc và trình bày theo đúng thể thức quy định của một biên bản. Phương pháp Đàm thoại. Bài 1 - Giáo viên yêu cầu đọc đề. - Giáo viên yêu cầu mỗi em lập Biên bản về việc Mèo Vằn ăn hối lộ của nhà Chuột biên bản về việc Mèo Vằn ăn hối lộ của nhà Chuột. - Học sinh lần lượt nêu thể thức. - Địa điểm ngày . tháng . năm - Lập biên bảnVườn thú ngày . giờ . - Nêu tên biên bản. - Những người lập biên bản. - Lời khai tường trình sự viêc của các nhân chứng -đương sự. - Lời đề nghị. - Kết thúc. - Các thành viên có mặt ký .
