1. Kiến thức: - Kiểm tra kỹ năng học thuộc lòng của học sinh. 2. Kĩ năng: - Nhận thức được ưu khuyết điểm của bạn và của mình khi được thầy cô chỉ rõ trong bài làm văn, biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu. Nhận thức cái hay của bài thầy cô khen. (Nhiệm vụ chính). 3. Thái độ: II. Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ ghi đề bài Làm văn. + HS: Phiến thống kê các lỗi trong bài làm của mình. . | TẬP LÀM VĂN TIẾT 5 I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Kiểm tra kỹ năng học thuộc lòng của học sinh. 2. Kĩ năng - Nhận thức được ưu khuyết điểm của bạn và của mình khi được thầy cô chỉ rõ trong bài làm văn biết tham gia sửa lỗi chung biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu. Nhận thức cái hay của bài thầy cô khen. Nhiệm vụ chính . 3. Thái độ - Giáo dục học sinh tinh thần học hỏi. II. Chuẩn bị GV Bảng phụ ghi đề bài Làm văn. HS Phiến thống kê các lỗi trong bài làm của mình. III. Các hoạt động TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 1. Khởi động - Hát 4 2. Bài cũ - Học sinh đọc thuộc lòng một số đoạn văn khổ thơ. - Học sinh đọc từng đoạn. - Giáo viên nhận xét cho - Học sinh tự đọc câu hỏi 1 điểm. 3. Giới thiệu bài mới - Học sinh trả lời. 33 - Ôn tập tiết 5. 8 4. Phát triển các hoạt động Hoạt động lớp. Hoạt động 1 Kiểm tra tập đọc. - Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn Phương pháp đoạn thơ khác nhau. 15 - Giáo viên chọn một số đoạn văn đoạn thơ thuộc chủ điểm đã học. - Giáo viên nhận xét cho điểm. Hoạt động cá nhân. Hoạt động 2 Giáo viên trả bài làm văn. Phương pháp Bút đàm đàm thoại. - Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các đề bài làm văn. - Giáo viên nhận xét kết quả làm bài của học sinh. Những ưu điểm chính xác định đúng đề bài bố cục ý diễn đạt. Những thiếu sót hạn chế. - Giáo viên trả bài cho từng học sinh. - Giáo viên hướng dẫn từng học sinh sửa lỗi. - Học sinh làm việc cá nhân. - Học sinh lời nhận xét của thầy cô. - Học sinh đọc những .
