1. Kiến thức: Học sinh nắm được cách tính diện tích hình tam giác và biết vận dụng cách tính diện tích hình tam giác. 2. Kĩ năng: Rèn học sinh nắm công thức và tính diện tích tam giác nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. Chuẩn bị: + GV: 2 hình tam giác bằng nhau. + HS: 2 hình tam giác, kéo. | TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I. Mục tiêu 1. Kiến thức Học sinh nắm được cách tính diện tích hình tam giác và biết vận dụng cách tính diện tích hình tam giác. 2. Kĩ năng Rèn học sinh nắm công thức và tính diện tích tam giác nhanh chính xác. 3. Thái độ Giáo dục học sinh yêu thích môn học vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. Chuẩn bị GV 2 hình tam giác bằng nhau. HS 2 hình tam giác kéo. III. Các hoạt động TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 1. Khởi động - Hát 4 1 34 16 2. Bài cũ Hình tam giác. - Học sinh sửa bài nhà . - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới Diện tích hình tam giác. 4. Phát triển các hoạt động Hoạt động 1 Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác. Phương pháp Đàm thoại thực hành động não. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân lớp. - Học sinh thực hành cắt hình tam giác - cắt theo đường cao tam giác 1 và 2. A 1 I I I I - Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép hình. - Giáo viên so sánh đối chiếu các yếu tố hình học. C H B - Học sinh ghép hình 1 và 2 vào hình tam giác còn lại EDCB - Vẽ đường cao AH 1 Ị - Đáy BC bằng chiều dài hình chữ nhật EDCB - Chiều cao CD bằng chiều rộng hình chữ nhật. diện tích hình tam giác như thế nào so với diện tích hình chữ nhật gấp đôi hoặc diện tích hình chữ nhật bằng tổng .
