1. Kiến thức: - Hình thành biểu tượng về hình thang – Nhận biết một số đặc điểm về hình thang. Phân biệt hình thang với một số hình đã học. 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng nhận dạng hình thang và thể hiện một số đặc điểm của hình thang. 3. Thái độ: học. | TOÁN HÌNH THANG I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Hình thành biểu tượng về hình thang -Nhận biết một số đặc điểm về hình thang. Phân biệt hình thang với một số hình đã học. 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng nhận dạng hình thang và thể hiện một số đặc điểm của hình thang. 3. Thái độ - Giáo dục học sinh yêu thích say mê môn học. II. Chuẩn bị GV Bảng phụ vẽ cn hình vuông hình bình hành hình thoi. HS 2 tờ giấy thủ công kéo. III. Các hoạt động T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 1. Khởi động - Hát 4 1 30 2. Bài cũ - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra. - Học sinh làm lại một vài bài dễ làm sai. 3. Giới thiệu bài mới Hình thang. 4. Phát triển các hoạt động Hoạt động 1 Hướng dẫn học sinh hình thành biểu tượng về hình thang. Phương pháp Thực hành quan sát động não. - Giáo viên vẽ hình thang ABCD. Hoạt động cá nhân lớp. - Học sinh quan sát hình vẽ trong SGK sau đó dùng kéo cắt hình tam giác. - Học sinh quan sát cách vẽ. - Học sinh lắp ghép với mô hình hình thang. - Vẽ biểu diễn hình thang. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết một số đặc điểm của hình thang. - Giáo viên đặt câu hỏi. Hình thang có những cạnh nào Hai cạnh nào song song - Giáo viên chốt. - Lần lượt từng nhóm lên vẽ và nêu đặc điểm hình thang. - Các nhóm khác nhận xét. - Lần lượt học sinh lên bảng chỉ vào hình và trình bày. Đáy bé Đáy lớn Hoạt động lớp nhóm .