Căn cứ vào chỉ thị nhiệm vụ năm học của Bộ GD - ĐT, kế hoạch chỉ đạo của Sở GD - ĐT Hà Tĩnh, Phòng GD - ĐT Đức Thọ và tình hình thực tế của địa phương, trường Tiểu học Thị Trấn đã triển khai công tác dạy- học 2 buổi/ngày từ nhiều năm nay và đã đạt được nhiều kết quả khả quan góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện ở cấp tiểu học. Quá trình triển khai thực hiện chúng tôi đã nhận thức một cách sâu sắc về mục đích, yêu. | Tổ chức học hai buổi trong một ngày Căn cứ vào chỉ thị nhiệm vụ năm học của Bộ GD - ĐT kế hoạch chỉ đạo của Sở GD - ĐT Hà Tĩnh Phòng GD - ĐT Đức Thọ và tình hình thực tế của địa phương trường Tiểu học Thị Trấn đã triển khai công tác dạy- học 2 buổi ngày từ nhiều năm nay và đã đạt được nhiều kết quả khả quan góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện ở cấp tiểu học. Quá trình triển khai thực hiện chúng tôi đã nhận thức một cách sâu sắc về mục đích yêu cầu nhiệm vụ của dạy học 2 buổi trong một ngày đó là - Nhằm tăng thời lượng học tập cho học sinh trên một đơn vị kiến thức kĩ năng. Điều đó đồng nghĩa với việc giảm áp lực về việc học tập đối với học sinh ở lứa tuổi tiểu học làm cho việc dạy học trở nên nhẹ nhàng hơn hiệu quả hơn. - Là cơ hội để nhà trường dạy cho học sinh phương pháp tự học có tổ chức ngay tại trường trong khi phần lớn các gia đình phụ huynh hiện nay hoặc là không có điều kiện hoặc là thiếu kiến thức về sư phạm nên việc học ở nhà của học sinh không mấy hiệu quả. - Dạy học 2 buổi ngày giúp nhà trường thực hiện hiệu quả hơn mục tiêu giáo dục toàn diện giáo dục phân hóa nhằm can thiệp sớm quá trình hình thành và phát triển nhân cách trẻ. Đặc biệt là việc phụ đạo học sinh yếu kém giúp đỡ học sinh phát triển năng khiếu riêng của mình. điểm tình hình địa phương và nhà trường 1. Tình hình địa phương Thị Trấn Đức Thọ là trung tâm văn hóa huyện Đức Thọ có điều kiện tự nhiên kinh tế xã hội khá thuận lợi nơi đây có truyền thống hiếu học và học giỏi công tác xã hội hoá giáo dục phát triển mạnh mẽ cấp uỷ Đảng chính quyền địa phương luôn quan tâm và đầu tư lớn cho sự nghiệp giáo dục. Đặc biệt là phần đông các bậc cha mẹ phụ huynh học sinh đã đầu tư đúng mức về tinh thần lẫn vật chất cho con em đi học. Họ sẵn sàng tạo mọi điều kiện cho con em học tập. Tuy nhiên bên cạnh đó vẫn còn một số gia đình đời sống kinh tế còn gặp nhiều khó khăn nhất là những gia đình ở các vùng địa phương khác đến định cư làm ăn buôn bán chài lưới ở dọc tuyến sông La và cạnh chợ .
