MỤC TIÊU : + Giúp học sinh củng cố về : -Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 -Đọc , viết ,so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập tra bài cũ : + Số 10 được ghi bằng mấy chữ số ? số 10 đứng liền sau số nào ? + Đếm xuôi từ 0 đến 10 ? Đếm ngược. | Tên Bài Dạy LUYẸN TẠP I. MỤC TIÊU Giúp học sinh củng cố về -Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 -Đọc viết so sánh các số trong phạm vi 10 cấu tạo của số 10 II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC Bộ thực hành III. CÁC HO AT ĐÔNG DAY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn Đinh Hát - chuẩn bi đồ dùng học tập 2. Kiểm tra bài cũ Số 10 được ghi bằng mấy chữ số số 10 đứng liền sau số nào Đếm xuôi từ 0 đến 10 Đếm ngược từ 10 đến 0 Nêu cấu tạo số 10 Số 10 lớn hơn những số nào Học sinh làm bảng con mỗi dãy bàn 2 bài 10 .9 10. 10 10. 0 Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới 10 0. 8 8 . 3. Bài mới TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 Củng cố dãy số từ 0 10 Mt Học sinh nắm được thứ tự dãy số từ 0 10 -Giáo viên cho HS đọc xuôi ngược 0 10 -Phân tích cấu tạo số 10 Hoạt động 2 Luyện tập Mt Học sinh thực hiện được các bài tập trong sách giáo khoa -Cho học sinh mở sách giáo khoa o Bài 1 Nối theo mẫu -Cho học sinh nêu yêu cầu bài -Học sinh mở sách -Học sinh nêu yêu cầu của bài đếm số lượng con vật trong tranh và nối với số phù hợp - Học sinh nhận xét đúng sai -Học sinh làm bài vào vở Btt - Giáo viên treo tranh lên bảng gọi học sinh lên thực hiện -Giáo viên chốt kết luận o Bài 2 vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn -Cho học sinh nêu yêu cầu của bài -Giáo viên treo hình lên bảng -Cho học sinh thi đua lên bảng vẽ thêm chấm tròn vào hình cho đủ 10 o Bài 3 Điền số vào ô trống -Cho học sinh nêu yêu cầu của bài -Cho học sinh làm vào vở Bài tập toán -Cho học sinh làm bài rồi chữa bài o Bài 4 So sánh các số -Phần a cho học sinh điền dấu thích hợp vào ô trống rồi đọc kết -1 Học sinh làm mẫu 1 bài -Học sinh tự làm bài miệng - Học sinh nhận xét -Chữa bài - Học sinh nêu đếm số hình tam giác và ghi số vào ô trống -Học sinh nhận xét tự chữa .
