MỤC TIÊU : + Bước đầu giúp học sinh : phạm vi 100. Củng cố về giải toán và đo độ dài Biết đặt tính rồi làm tính cộng (không nhớ ) trong II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 1 số que tính rời . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập tra bài cũ : + 2 học sinh lên bảng làm bài 2 / 152 Sách giáo khoa. + Cả lớp nhận xét. Giáo viên sửa. | Tên Bài Dạy PHÉP CỌNG TRONG PHẠM VI 100 I. MỤC TIÊU Bước đầu giúp học sinh - Biết đặt tính rồi làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 100. - Củng cố về giải toán và đo độ dài II. ĐỒ DÙNG DAY HOC Các bó mỗi bó có 1 chục que tính và 1 số que tính rời . III. CÁC HOAT ĐONG DAY HOC CHỦ YẾU 1. Ổn Định Hát - chuẩn bị đồ dùng học tập 2. Kiểm tra bài cũ 2 học sinh lên bảng làm bài 2 152 Sách giáo khoa. Cả lớp nhận xét. Giáo viên sửa sai chung Nhận xét bài cũ - KTCB bài mới 3. Bài mới TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 Giới thiệu bài Mt Hoc sinh nắm tên bài -Học sinh để các bó chục bên trái các que rời bên phải -Đặt bó chục theo bó chục que rời thẳng với que rời -Học sinh gộp bó que tính với nhau các que rời với nhau -Học sinh quan sát lắng nghe và ghi nhớ -Vài học sinh nêu lại cách cộng cách làm tính cộng số có 2 chữ số không nhớ a Trường hợp phép cộng có dạng 35 24. Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 35 que gồm 3 bó và 5 que - Sau đó lấy thêm 24 que 2 bó và 4 que Giáo viên thực hiện trên bảng như Sách giáo khoa - Hướng dẫn học sinh gộp các bó que tính với nhau và các que rời với nhau -Hướng dẫn kỹ thuật làm tính - Viết 35 rồi viết 24 sao cho chục thẳng cột với chục đơn vị thẳng cột với đơn vị viế5 dấu kẻ vạch ngang rồi tính từ phải sang-24 i 59 - 5 cộng 4 bằng 9 viết 9 - 3 cộng 2 bằng 5 viết 5 Như vậy 35 24 59 b Trường hợp 35 20 35 2 T iến hành tương tự như trên - Lưu ý học sinh Bài 1 số có 2 chữ số cộng số có 2 chữ số Bài 2 số có 2 chữ số cộng số tròn chục Bài 3 số có 2 chữ số cộng số có 1 chữ số Hoạt động 2 Thực hành Mt Học sinh biết làm tính cộng biết đặt tính giải toán và đo độ dài đoạn thẳng - Học sinh nhận xét ghi nhớ cách đặt tính của 3 bài tính - Nhớ nguyên tắc cộng từ phải sang trái đặt số thẳng cột - Học sinh nêu lại cách tính - Học sinh làm bài vào phiếu bài tập - 2 học sinh lên bảng sửa .
