MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu về số 8 . - Biết đọc, viết số 8, đếm và so sánh các số trong phạm vi 8, nhận biết số lượng trong phạm vi 8, vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm có 8 mẫu vật cùng loại + Bảng thực số 1,2,3,4,5,6, 7, 8. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập . | Tên Bài Dạy Sô 8 I. MỤC TIÊU Giúp học sinh - Có khái niệm ban đầu về sô 8 . - Biết đọc viết sô 8 đếm và so sánh các sô trong phạm vi 8 nhận biết sô lượng trong phạm vi 8 vị trí của sô 8 trong dãy sô từ 1 đến 8. II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC Các nhóm có 8 mẫu vật cùng loại Bảng thực sô 1 2 3 4 5 6 7 8. III. CÁC HO AT ĐỘNG DAY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn Định Hát - chuẩn bị đồ dùng học tập 2. Kiểm tra bài cũ Tiết trước em học sô mấy sô 7 đứng liền sau sô nào Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 7 và 7 đến 1 7 gồm 6 và 5 và 4 và Học sinh viết lại sô 6 trên bảng con. Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới 3. Bài mới TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 Giới thiệu số 8 Mt học sinh có khái niệm ban đầu về số 8. -Cho học sinh quan sát tranh - Giáo viên hỏi o Có mấy bạn đang chơi nhảy dây o Có thêm mấy bạn chạy đến tham gia o 7 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn - Quan sát tranh chấm tròn em hãy nêu 6 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là mấy chấm tròn -Học sinh quan sát lắng nghe trả lời Có 7 bạn . Có thêm 1 bạn 7 bạn thêm 1 bạn là 8 bạn - 1 vài em lặp lại - 7 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 8 chấm tròn -1 số học sinh lặp lại -Có 7 con tính thêm 1 con tính là 8 con tính. -Học sinh lặp lại -Nhìn tranh con tính học sinh tự nêu -Giáo viên kết luận 8 bạn 8 chấm tròn 8 con tính. Để ghi lại những đồ vật có số lượng là 8- người ta dùng chữ số 8 -Giới thiệu chữ số 8 in - chữ số 8 viết. Hoạt động 2 Viết số Mt Học sinh đọc viết được số 8 - Cho học sinh đọc tám -Học sinh quan sát so sánh 2 chữ số -Học sinh gắn số trên bộ thực hành - Cho học sinh viết bóng - Học sinh viết vào bảng con 4 lần . -1 Học sinh lên bảng ghi lại các số 1 2 3 4 5 6 7 8. -Học sinh đếm từ 1 - 8 và từ 8 - 1 -Nhận biết số 8 đứng liền sau so sánh và nắm dãy số thứ tự từ 1 đến 8 và ngược lại -Giáo viên viết mẫu số 8 -Cho học sinh viết vào bảng con -Giáo viên nhận xét giúp đỡ học sinh yếu -Ghi dãy số yêu cầu học sinh lên bảng -Gọi học sinh đọc lại dãy số -Giáo viên giới thiệu số 8 đứng liền
