Giúp HS cũng cố về : Cộng, trừ nhẩm trong phạm vi các bảng tính . Cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100 ( tính viết ) . Tính chất giao hoán của phép cộng. Quan hệ giữa phép cộng và phép trừ . Giải bài toán về nhiều hơn . Tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ . Số 0 trong phép cộng và phép trừ . | ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I. MỤC TIÊU Giúp HS cũng cố về Cộng trừ nhẩm trong phạm vi các bảng tính . Cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100 tính viết . Tính chất giao hoán của phép cộng. Quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. Giải bài toán về nhiều hơn. Tìm thành phần chưa biết trong phép cộng phép trừ Số 0 trong phép cộng và phép trừ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Giới thiệu bài GVgiới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng. 2. Day - hoc bài mới Bài 1 - Bài toán yêu cầu làm gì - Tính nhẩm. - Viết lên bảng 9 7 và yêu cầu HS - 9 cộng 7 bằng 16. nhẩm thông báo kết quả. - Viết lên bảng 9 7 và yêu cầu HS - Không cần. Vì đã biết 9 7 16 có cần nhẩm để tìm kết quả không Vì có thể ghi ngay 7 9 16. Vì khi sao đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi . - Nhẩm 16 - 9 7 - Viết tiếp lên bảng 16 - 9 và yêu cầu HS nhẩm kết quả. - Không cần vì khi lấy tổng trừ đi - Khi biết 9 7 16 có cần nhẩm để tìm số hạng này thì được số hạng kia. kết quả của 16 - 9 không Vì sao - 16 trừ 7 bằng 9. - Hãy đọc ngay kết quả của 16 - 7 . - Làm bài tập vào Vở bài tập. - Yêu cầu HS làm tiếp bài dựa theo hướng dẫn trên. -1HS đọc chữa bài. Các HS khác - Gọi HS đọc chữa bài. đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - GV nhận xét và cho điểm . Bài 2 - Bài toán yêu cầu ta làm gì - Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì - Bắt đầu tính từ đâu - Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 3 HS lên bảng làm bài . - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng. - Yêu cầu HS nêu cụ thể cách tính của các phép tính 38 - 42 36 - 64 81 - 27 100 - 42 . - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 - Viết lên bảng ý a và yêu cầu HS nhẩm rồi ghi kết quả. - Bài toán yêu cầu ta đặt tính . - Đặt tính sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị chục thẳng cột với chục. - Bắt đầu tính từ hàng đơn vị. - Làm bài tập. - Nhận xét bài bạn cả về cách đặt tính và thực hiện tính . - 4 HS lần lượt trả lời. - Nhẩm. 7 -- 7 10 - Hỏi 9 cộng 8 bằng mấy - 9 cộng 8 bằng .
