Giúp HS cũng cố về : ộng, trừ nhẩm trong phạm vi các bảng tính . Cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100 ( tính viết ) . Bước đầu làm quen với bài toán một số trừ đi một tổng . Giải bài toán về ít hơn . | ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I. MỤC TIÊU Giúp HS cũng cố về Cộng trừ nhẩm trong phạm vi các bảng tính . Cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100 tính viết . Bước đầu làm quen với bài toán một số trừ đi một tổng. Giải bài toán về ít hơn. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Giới thiệu bài GVgiới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng. 2. Ôn tập Bài 1 - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết quả - Tự nhẩm sau đó nối tiếp nhau nhẩm vào Vở bài tập. theo bàn hoặc theo tổ thông báo kết quả cho GV. Bài 2 - Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính. Gọi 3 HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu HS khác nhận xét bài bạn trên bảng. - Yêu cầu HS nêu rõ cách thực hiện với các phép tính 90 - 32 56 44 100 - 7 - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 - Bài toán yêu cầu ta làm gì - Viết lên bảng - 3 1 6 - Hỏi Điền mấy vào - Điền mấy vào Q - Ở đây chúng ta thực hiện liên tiếp mấy phép trừ. Thực hiện từ đâu tới đâu - Làm bài tập . - Nhận xét bài bạn cả về cách đặt tính thẳng cột chưa thẳng cột về kết quả tính đúng sai . - Điền số thích hợp. - Điền 14 vì 17 - 3 14. - Điền 8 vì 14 - 6 8. - Thực hiện liên tiếp 2phép trừ. Thực hiện lần lượt từ trái sang - Viết 17 - 3 - 6 và yêu cầu HS nhẩm to kết quả. phải. - 17 trừ 3 bằng 14 14 trừ 6 bằng 8 - Viết 17 - 3 - 6 và yêu cầu HS nhẩm - So sánh 3 6 và 9. - Kết luận 17 - 3 - 6 17 vì khi trừ đi một tổng ta có thể thực hiện trừ liên tiếp các số hạng của tổng. - Yêu cầu HS làm tiếp bài. - Gọi HS nhận xét bài của bạn sau đó nhận xét và cho điểm HS. - Nhận xét và cho điểm HS. - 17 - 9 8 . - 3 6 9. - Làm bài 3 HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài của bạn. Bài 4
