Giúp HS : - Ôn tập và rèn kỹ năng tính diện tích cac hình đã học (hình chữ nhật, hình vuông) - Vận dụng các công thức tính diện tích các hình đã học để giải quyết các tình huống thực tiễn đơn giản. II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bảng phụ. | LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU Giúp HS - Ôn tập và rèn kỹ năng tính diện tích cac hình đã học hình chữ nhật hình vuông - Vận dụng các công thức tính diện tích các hình đã học để giải quyết các tình huống thực tiễn đơn giản. II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ. III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ôn lại cách tính diện tích một số hình - Yêu cầu HS viết công thức tính diện tích một số - 2 Hs trả lời. hình đã học diện tích hình tam giác hình thang hình vuông hình chữ nhật. - Gọi HS nhận xét GV xác nhận. Hướng dẫn HS thực hành tính diện tích của một hình trên thực tế - Treo bảng phụ có vẽ sẵn hình minh họa trong ví - HS quan sát. dụ ở SGK trang 103 - GV đọc yêu cầu Tính diện tích của mảnh đất có - HS lắng nghe quan sát hình đã treo của GV. kích thước theo hình vẽ trên bảng. - Có thể áp dụng ngay công thức để tính diện tích - Chưa có công thức nào để tính được diện của mảnh đất đã cho chưa tích của mảnh đất đó. Hỏi Muốn tính diện tích mảnh đất này ta làm thế - Ta phải chia hình đó thành các phần nhỏ là nào các hình đã có công thức tính diện tích. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm ra cách giải bài toán. - HS thực hiện yêu cầu - trả lời nhóm - Gọi các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của mình. - Các nhóm trình bày kết quả. - Yêu cầu từng HS nói lại cách làm của mình. Cách 1 Chia mảnh đất thành hình chữ nhật - Lưu ý khi giải toán cần tìm ra nhiều cách giải ABCD và 2 hình vuông FGHK và hình vuông ngắn gọn chính xác. MNPQ. Cách 2 Chia mảnh đất thành 3 hình chữ nhật Hỏi Các cách giải trên thực hiện mấy bước - Quy trình gồm 3 bước Chia hình đã cho thành các hình có thể tính được diện tích. Xác định số đo các hình theo hình vẽ đã cho. Tính diện tích của từng phần nhỏ từ đó suy ra diện tích của toàn bộ hình mảnh đất - GV xác nhận. Thực hành tính diện tích - HS nêu lại 3 bước. Bài 1 Bài 1 - Gọi 1 HS đọc đề bài. Xem hình vẽ. - HS đọc và làm bài vào vở - Yêu cầu HS làm vào vở 1 HS làm bảng phụ. - Chữa bài Gọi HS trình bày bài làm HS .
