- Trẻ nhận biết được nét xiên phải, xiên trái. - Trẻ viết được nét xiên phải, nét xiên trái đúng. - Phát triển khả năng định hướng trong không gian. - Phát triển sự khéo léo của bàn tay, phát triển ngôn ngữ. - Giáo dục trẻ chú ý lắng nghe, trả lời to rõ nguyên câu. II. Chuẩn bi: Mẫu của cô, bảng phấn, tập cho cháu. | NÉT XIÊN PHẢI TRÁI I. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết được nét xiên phải xiên trái. - Trẻ viết được nét xiên phải nét xiên trái đúng. - Phát triển khả năng định hướng trong không gian. - Phát triển sự khéo léo của bàn tay phát triển ngôn ngữ. - Giáo dục trẻ chú ý lắng nghe trả lời to rõ nguyên câu. II. Chuẩn bi Mau của cô bảng phấn tập cho cháu. III. Tiến trình giờ học Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ôn định Cho bé hát bài Vui đến trường . - Cô làm mẫu trên bảng Nét xiên trái Giới thiệu trực tiếp mẫu viết. - Cháu hát múa. Các con nhìn xem trên bảng cô có gì - Trẻ nói tự do. nào À đây là nét xiên trái đó các con. Để viết được nét xiên trái các con chú ý cô viết mẫu nhé. Ai chú ý sẽ viết đẹp. - Cô chấm điểm chuấn. Điểm 1 Trên đường li 1. Điểm 2 Trên đường li 5. - Nhắc lại Nét xiên trái . Để có nét xiên trái cô đặt phấn từ đường kẻ thứ nhất cô kéo một nét thẳng xiên về bên trái và kết thúc ở đường kẻ thứ 5. Lần 1 Không giải thích. - Trẻ chú ý nhìn. Lần 2 Giải thích. - Trẻ lên. Lần 3 Mời 2 trẻ lên thực hành. Trò chơi Bảo thổi . - Thổi tất cả bảng con lên bàn. - Tay đâu tay đâu - Thổi gì. - Cho trẻ viết trên không 1-2 lần. - Tay đây tay đây. - Cho trẻ viết vào bảng con. - Trẻ viết trên không. - Giơ bảng theo hiệu lệnh của cô. - Cô nhận xét sửa sai. - Trẻ viết. - Trẻ giơ bảng xuống và đọc to Nét xiên trái . Nét xiên phải Trò chơi Thỏ chị thỏ em . Các con ơi xem trên bảng cô còn có gì nè Đây là nét xiên phải. Mời cả lớp tổ cá nhân nhiều . Để viết được nét xiên phải các con chú ý xem cô làm gì nhé. Đầu tiên cô chấm ở đường li thứ 1. Sau đó cô chấm ở đường li thư 5. Để có một nét xiên phải đẹp cô đặt phấn ngay đường kẻ thứ 1 và kéo 1 nét thẳng xiên về phía bên phải và kết thúc ở đường kẻ thử 5. - Cô viết mẫu 3 lần. Lần 1 Không giải thích. Lần 2 Giải thích. Lần 3 Không giải thích. - Lớp đọc 2-3 lần. - Trẻ chơi cùng cô. - Cháu nói tự do. - Trẻ nói. - Trẻ chú ý. - Trẻ viết vào bảng. - Trẻ viết trong vở theo yêu cầu của .
