Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số, tự phát hiện tính một hiệu chia cho một số( thông qua bài tập). -Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính | CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I Mục tiêu Giúp HS - Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số tự phát hiện tính một hiệu chia cho một số thông qua bài tập . -Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính II Đồ dùng dạy học IlICác hoạt dạy học T g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY H ĐỘNG CỦA TRÒ A. Kiểm tra bài cũ .Hỏi HS cách tính diện tích hình vuông. Cho HS nhận xét GV ghi điểm. B. Dạy bài mới Giới thiệu bài SO SÁNH GIÁ TRỊ CỦA HAI BIỂU THỨC GV ghi lên bảng 35 21 7 và 35 7 21 7 Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức đó. So sánh giá trị của hai biểu thức đó GV nêu Vậy ta có thể viết - Hs trả lời HS tính 35 21 7 56 7 35 7 21 7 5 3 . bằng nhau 35 21 7 35 7 21 7 QUY TẮC MỘT TỔNG CHIA CHO MỘT SỐ GV chỉ vào biểu thức 35 21 7. Biểu thức 35 21 7 thuộc dạng nào GV chỉ tiếp vào 35 7 21 7. 35 và 21 là số gì trong biểu thức 35 21 7 GV nêu câu hỏi để HS trả lời được Khi chia một tổng cho một số nếu các số hạng của tổng dều chia hết cho số chia thì ta có thể chia từng số hạng cho chia rồicộng các kết quả tìm được với nhau. GV chuyển ý. Luyện tập Bài1_ HS làm vở. HS đọc đề bài1. GV yêu cầu dựa vào bài giảng làm bài1a vào vở. Cho HS nhận xét sửa bài. GV hướng dẫn mẫu bài 1b. HS làm bài 1b vào vở. GV hướng dẫn HS sửa bài chấm điểm. Bài2 HS làm bảng con. GV viết lên bảng 35-21 7. dạng chia một tổng cho một số . là số hạng của tổng HS nối tiếp lặp lại 1 HS đọc đề HS làm bài vào vở HS làm bài vào vở HS sửa bài Biểu thức 35-21 7 thuộc dạng nào GV hướng dẫn theo mẫu rồi gợi ý để HS phát biểu cách ch một hiệu cho một số dựa vào quy tắc chia một tổng cho m GV cho HS làm bài vào bảng con. GV hướng dẫn HS nhận xét sau mỗi biểu thức. Bai3 HS làm vở. Gọi HS đọc đề. HS làm bài vào vở. GV hướng dẫn HS nhận xét bài làm của bạn nếu HS giải cách thì GV cho HS tìm cách giải thuận tiện 3Củng cố Nêu quy tắc chia một tổng cho một số chia một hiệu cho một số Chuấn bị bài Chia cho số có một chữ số .chia một hiệu cho mộ số HS làm bảng con 1 HS đọc đề HS làm bài vào .
