Hiểu được ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lí. Biện pháp cải rạo và bảo vệ đất - Có ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường đất. | Tuần 2 Tiết 3 BIỆN PHÁP SỬ DỤNG CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT I - MỤC TIÊU - Hiểu được ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lí. Biện pháp cải rạo và bảo vệ đất - Có ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường đất. II - CHUẨN BỊ - Tranh vẽ H 3 4 5 SGK chuẩn bị bảng phụ trang 14 15 SGK III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 - Ôn định lớp 2 - KTBC - Thành phần cơ giới của đất là gì Xác định thành phần cơ giới của đất để làm gì - Độ phì nhiêu của đất là gì 3 - Bài mới Giới thiệu bài Đất là tài nguyên của quốc gia là cơ sử của sản xuất nông lâm nghiệp. Vì vậy chúng ta phải biết cách sử dụng cải tạo và bảo vệ đất. Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu đều đó Hoạt động 1 Vì sao phải sử dụng đất hợp lí Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Yêu câùu HS đọc phân I SGK và trả lời câu hỏi - Vì sao phải sử dụng đất hợp lý - GV treo bảng phụ yêu cầu HS hoàn thành bảng tr 14 - Đọc thông tin phần I - Trả lời câu hỏi. Do nhu cầu lương thực thực phẩm ngày càng tăngmà diện tích đất trồng có hạn . Vì vậy phải sử dụng đất một cách hợp lí hiệu quả. - Thảo luận nhóm hoàn thành bảng BP sử dụng đất Mục đích - Thâm canh tăng vụ - Không để đất trống thời gian giữa 2 vụ tăng lượng sp thu hoạch - Không bỏ đất hoang - Tránh lãng phí tăng diện tích canh tác - Chọn cây trồng phù hợp với đất - Cây sinh trưởng phát triển tốt cho năng suất cao - Vừa sử dụng đất vừa cải tạo - Giữ và tăng độ phì nhiêu của đất. - GV nhận xét bổ sung Hoạt động 2 Biện pháp cải tạo và bảo vệ đất Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Những loai đất nào cần được cải tạo GV bổ sung Đất xám bạc màu nghèo dd tầng đất mặt rất mỏng đất thường chua Đất mặn Có nồng độ muối tan tương đối cao cây trồng không sống được trừ các cây chịu mặn như đước sú vẹt cói Đất phèn Chứa nhiều muối phèn như sunfat sắt nhôm gây độc hại cho cây trồng - Yêu cầu HS quan sát hình 3 4 5 thảo luận hoàn thành bảng tr 15 - GV nhận xét bổ sung - Hs trả lời Đất xám bạc màu đất mặn đất phèn - HS nghe Quan sát h 3 4 5 SGK thảo luận nhóm hoàn thành bảng . Đại diện nhóm trả .
