Kiến thức: -HS nêu được đặc điểm chung của động vật nguyên sinh -HS chỉ ra được vai trò tích cực của động vật nguyên sinh và những tác hại do động vật nguyên sinh gây ra. năng: Rèn cho học sinh: Kĩ năng quan sát thu thập kiến thức,kỹ năng hoạt động nhóm. độ: Giáo dục ý thức học tập,giữ vệ sinh môi trường và cá nhân. | Bài 1 ĐĂC ĐIỂM CHUNG - VAI TRÒ THỰC tiễn CỦA ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức -HS nêu được đặc điểm chung của động vật nguyên sinh -HS chỉ ra được vai trò tích cực của động vật nguyên sinh và những tác hại do động vật nguyên sinh gây ra. 2. Kĩ năng Rèn cho học sinh Kĩ năng quan sát thu thập kiến thức kỹ năng hoạt động nhóm. 3. Thái đô Giáo dục ý thức học tập giữ vệ sinh môi trường và cá nhân. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC. -Tranh vẽ một số loại trùng. -Tư liệu về trùng gây bệnh ở người và động vật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. GV giới thiệu bài mới. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động1. Đặc điểm chung. -Yêu cầu HS -Cá nhân nhớ lại kiến thức 1. ĐẶC ĐIỂM Quan sát hình một số trùng bài trước và quan sát hình CHUNG. đã học. vẽ. Độngvật nguyên Trao đổi nhóm hoàn thành -Thảo luận theo nhóm - sinh có đặc điểm bảng 1. thống nhất ý kiến . Hoàn Cơ thể chỉ là một -GV kẻ sẵn bảng 1 để HS chữa thành nội dumg bảng 1. tế bào đảm nhận bài. nọi chức năng -GV cho các nhóm lên ghi kết sống. quả vào bảng. -Đại diện nhóm lên ghi kết quả vào bảng . -Dinh dưỡng chủ -GV cho HS quan sát bảng kiến -Nhóm khác bổ sung. yếu bằng cách dị thức chuẩn. -HS tự sửa chữa nếu cần. dưỡng. -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi Sinh sản vô tính ĐVNS sống tư do có đặc -HS quan sát bảng tư duy và hữu tính. điểm gì trả lời câu hỏi. Đặc điểm ĐVNS sống ký sinh có đặc điểm gì ĐVNS có đặc điểm gì chung. -Yêu cầu HS rút ra kết luận về dặc điểm chung của động vật nguyên sinh. -GV bổ sung Ghi bảng. -HS khác bổ sung. -HS tự rút ra kết luận. Hoạt động 2 Tìm hiểu vai trò thực tiễn của động vật nguyên sinh -Yêu cầu HS nghiên cứu SGK -HS đọc thông tin trong TRÒ và quan sát hình SGK SGK 27 ghi nhớ THỰC TIỄN. trang 27 - hoàn thành bảng 2. kiến thức. -Lợi ích làm sạch - GV kẻ bảng SGK 27 vào -Trao đổi nhóm thống nhất môi trường bảng phụ. ý kiến hoàn thành bảng 2. nước làm thức ăn -Yêu cầu đại diện các nhóm lên -Đại diện nhóm lên ghi đáp cho động vật trong trình bày. án của .
