Kiến thức - Học sinh vận dụng kiến thức đã hcọ và kĩ năng phân tích thí nghiệm để biết được những chất lá cần sử dụng để chế tạo tinh bột. - Phát biểu được khái niệm đơn giản về quang hợp. - Viết sơ đồ tóm tắt về hiện tượng quang hợp. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh phân tích thí nghiệm, khái quát. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật, yêu thích môn học. . | Bài 21 QUANG HỢP Tiếp theo I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh vận dụng kiến thức đã hcọ và kĩ năng phân tích thí nghiệm để biết được những chất lá cần sử dụng để chế tạo tinh bột. - Phát biểu được khái niệm đơn giản về quang hợp. - Viết sơ đồ tóm tắt về hiện tượng quang hợp. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát so sánh phân tích thí nghiệm khái quát. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - GV Thực hiện trước thí nghiệm mang lá ở thí nghiệm đến lớp để thử kết quả với dung dịch iốt. - HS Ôn lại kiến thức về cấu tạo của lá sự vận chuyển nước của rễ ôn lại bài quang hợp của tiết trước. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ - Nêu nội dung thí nghiệm lá cây chế tạo tinh bột khi có ánh sáng 3. Bài học Cho HS nhắc lại kết luận chung của bài trước Vậy lá cây cần chất gì để chế tạo tinh bột Hoạt động 1 Cây cần những chất gì để chế tạo tinh bột Mục tiêu Thông qua thí nghiệm biết cây cần nước khí cacbonic ánh sáng diệp lục để chế tạo tinh bột. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu độc lập SGK trang 70 71 thảo luận nhóm trả lời 2 câu hỏi SGK. - GV gợi ý Sử dụng kết quả của tiết trước để xác định lá ở chuông nào có tinh bột và lá ở chuông nào không có tinh bột - Mỗi HS đọc kĩ thông tin mục và các thao tác thí nghiệm ở mục V. - HS tóm tắt thí nghiệm cho cả lớp cùng nghe. - HS thảo luận nhóm tìm câu trả lời đúng ghi vào giấy. - Yêu cầu nêu được Chuông A có thêm cốc chứa nước Cây ở chuông A sống trong điều vôi trong. kiện không khí không có cacbonic. Lá trong chuông A không chế tạo Cây ở chuông B sống trong điều được tinh bột. kiện không khí có cacbonic. Lá cây ở chuông B chế tạo được - Cho HS các nhóm thảo luận kết tinh bột. quả. - HS thảo luận kết quả ý kiến của - GV lưu ý HS chú ý vào điều kiện nhóm và bổ sung. của thí nghiệm và chính điều kiện sẽ làm thay đổi kết quả của thí nghiệm. - Sau khi HS thảo luận GV cho HS rút ra kết luận nhỏ cho hoạt động này. Tại sao ở .
