Kiến thức: Nhận biết được 1 số sạng đột biến hình thái ở thực vật và phân biệt được sự sai khác về hình thái của thân, lá,quả, hạt giữa thể lưỡng bội và thể đa bội trên tranh ảnh. -Nhận biết được hiện tượng mất đoạn NST trên ảnh chụp hiển vi hoặc trên tiêu bản. 2. Kỉ năng: Rèn kỉ năng; -Quan sát trên tranh và trên tiêu bản. -Kỉ năng sử dụng kính hiển vi. | Tiết 27 Bài 26 THỰC HÀNH PHÂN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN 1. Mục tiêu 1. Kiến thức -ỉ- Nhận biết được 1 số sạng đột biến hình thái ở thực vật và phân biệt được sự sai khác về hình thái của thân lá quả hạt giữa thể lưỡng bội và thể đa bội trên tranh ảnh. -ỉ- -Nhận biết được hiện tượng mất đoạn NST trên ảnh chụp hiển vi hoặc trên tiêu bản. 2. Kỉ năng Rèn kỉ năng -Quan sát trên tranh và trên tiêu bản. -ỉ- -Kỉ năng sử dụng kính hiển vi. II .Phương tiện dạy học -Theo bài thực hành Tranh ảnh các kiểu đôt biến cấu trúc NST ở hành tây hành ta . -ỉ- -Tiêu bản hiển vi Bộ NST thường và bộ NST mất đoạn bộ NST 2n 3n 4n ở dưa hấu. III .TIến trình tổ chức tiết dạy -Gv nêu yêu câu của bài thực hành. -Phát dụng cụ đến các nhóm. a. Hoạt động 1 Nhận biết các dạng đột biến gen gây ra biến đổi hình thái. TG Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 5p -Gv hướng dẫn cho hs quan sát tranh ảnh đối chiếu dạng gốc và dạng đột biến - nhận biết các dạng đột biến gen. -Hs quan sát kỉ các tranh ảnh chụp - so sánh các đặc điểm hình thái của dạng gốc và dạng đột biến - ghi nhận xét vào bảng. Bảng 6p Đối tượng quan sát Dạng gốc Dạng đột biến Lá lúa Lông chuột B .Hoạt động 2 Nhận biết các dạng đôt biến cấu trúc nhiểm sắc thể. TG Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 5P -Gv cho hs nhận biết qua tranh về các kiểu cấu trúc NST . -Hs quan sát tranh câm các dạng đột biến cấu trúc - phân biệt từng dạng. -1 hs lên bảng chỉ trên tranh gọi 4p -Gv yêu cầu nhận biết qua bản hiển vi về đột biến cấu trúc NST. tên từng dạng đột biến. -Các nhóm quansát tiêu bản dưới kính hiển vi. Lưu ý Quan sát ở bội giác bé rồi 8p -Gv kiểm tra trên tiêu bản - xác nhận kết quả cùa các nhóm. chuyển sang quan sát bội giác lớn. -vẽ lại hình đả quan sát được. c. Hoạt động 3 Nhận biết 1 số kiểu đột biến số lượng NST. TG Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 6p -Cho hs nhận biết qua tranh về các dạng đột biến cấu trúc NST. -Hs quan sát tranh câm các dạng đột biến cấu trúc - phân biệt từng 4p -Gv cho hs quan sát nhận biết qua tiêu bản .
