biết được vận tốc là gì? -Hiểu và nắm vững công thức tính vận tốc và vận dụng được để tính vận tốc của một số chuyển động thường gặp -Vận dụng công thức để tính quãng đường và thời gian dụng nhuần nhuyễn công thức ý thức được tinh thần hợp tác trong học tập,tính cẩn thận. | VẬN TỐC tiêu I. HS biết được vận tốc là gì -Hiểu và nắm vững công thức tính vận tốc và vận dụng được để tính vận tốc của một số chuyển động thường gặp -Vận dụng công thức để tính quãng đường và thời gian dụng nhuần nhuyễn công thức ý thức được tinh thần hợp tác trong học tập tính cấn thận II. Chuẩn bị -GV phóng to bảng hình vẽ tốc kế III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động 1 KT bài cũ-tổ chức tình huống học tập THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HO ẠT Đ ỘNG C ỦA H ỌC SINH 5 a. ÁT -Khi nào một vật được coi là chuyể động hay đứng yên Tìm ví dụ trong đó chỉ rõ vật được chọn làm mốc. b. Đặt vấn đề làm thế nào để nhận biết - HS trả lời. sự nhanh hay chậm của chuyển đông ví dụ một người đi xe đạp và 1 người đang chạy người nào chuyển động nhanh hơn. Hoạt động 2 Tìm hiểu vận tốc 15 -Treo bảng HS làm câu C1 . -Cho các nhóm ghi kết quả vào bảng và so sánh. tại sao có kết quả đó. C2 Hãy tính quãng đường mỗi học -HS xem bảng và thảo luận nhóm C1 Cùng chạy một quãng đường 60m như nhau bạn nào mất ít thời gian sẽ chạy nhanh hơn. sinh chạy được trong 1 s Rồi điền vào bảng. Họ và tên Xếp hạng Quãng đường trong1s -Cho HS so sánh độ lớn các giá trị tìm AN BÌNH CAO H ÙNG VI Ệ T 3 2 5 1 4 6 m 6 32 m 5 45 m 6 67 m 5 71 m được ở cột 5 trong bảng -GV thông báo quãng đường chạy -SS các quãng đ ư ờng đi được trong 1s. được trong 1 s gọi là vận tốc. -Cho HS dùng khái niệm vận tốc để đối chiếu với cột xếp hạng có sự quan hệ gì -Cho HS làm C3 -HS phát biểu - Vận tốc càng lớn chuyển động càng nhanh. -C3 1 nhanh 2 chậm 3 quãng đường 4 đơn vị. Kết luận Độ lớn của vận tốc cho biết mức độ nhanh hay chậm của chuyển động được xác định bằng độ dài quãng đường đi được trong một đơn vị thời gian. Hoạt động 5 Lập công thức tính vận tốc 8 -Giới thiệu các kí hiệu v s t và dựa vào bảng gợi ý cho HS lập công thức. -Từ công thức trên hãy suy ra công thức Tính s t -Lấy 600m chia cho thời gian chạy. - Thảo luận nhóm suy ra s t s v Kế t luận Công thức tính vận tốc
