Hệ thống hoá kiến thức và chức năng chính các cơ quan của cây xanh có hoa. - Tìm được mối quan hệ chặt chẽ giữa cơ quan và các bộ phận của cây tạo thành cơ thể toàn vẹn. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng nhận biết, phân tích, hệ thống hoá. - Kỹ năng vận dụng kiến thức giải thích hiện tượng thực tế trong trồng trọt. 3. Tư tưởng tư duy: Yêu cầu bảo vệ thực vật | 36. TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA CÂY LÀ MỘT THỂ THỐNG NHẤT I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Hệ thống hoá kiến thức và chức năng chính các cơ quan của cây xanh có hoa. - Tìm được mối quan hệ chặt chẽ giữa cơ quan và các bộ phận của cây tạo thành cơ thể toàn vẹn. 2. Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng nhận biết phân tích hệ thống hoá. - Kỹ năng vận dụng kiến thức giải thích hiện tượng thực tế trong trồng trọt. 3. Tư tưởng tư duy Yêu cầu bảo vệ thực vật II. Phương pháp III. Đồ Dùng Dạy Học GV Tranh phóng to 6 mảnh bìa mỗi mảnh viết tên 1 cơ quan 12 mảnh bìa nhỏ mỗi mảnh ghi 1 số hoặc chữ a b c d e g 1 2 3 4 5 6. HS Vẽ hình vào vỡ bài tập Ôn lại kiến thức về cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản của cây. IV. Thực Hiện Tiết Dạy 1. Mở bài như SGK TG Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1 tìm hiểu sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan ở cây có hoa. - Yêu cầu HS nghiên cứu bảng cấu tạo và chức năng tr116 làm BT SGK tr116 - Giáo viên theo tranh câm gọi học sinh lần lượt điền Tên các cơ quan của cây có hoa. Đặc điểm cấu tạo chính điền chữ - HS đọc bảng cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan lựa chọn mục tương ứng giữa cấu tạo và chức năng ghi vào vỡ đề cây có hoa ở vở bài tập điền số 1 2 3 và chữ a b c. - Học sinh lên bảng điền tranh câm chú ý đối tượng học sinh trung bình Các chức năng chính điền số - Từ tranh hoàn chỉnh giáo viên đưa câu hỏi Các cơ quan có cấu tạo và chức năng như thế nào Nhận xét về mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan Giáo viên cho học sinh các nhóm trao đổi rút ra kết luận. - Học sinh suy nghĩ và trả lời câu hỏi Thảo luận trong nhóm để cùng tìm ra mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan. Trao đổi toàn lớp tự bổ sung và rút ra kết luận. - Kết luận Cây có hoa có nhiều cơ quan mỗi cơ quan đều có cấu tạo phù hợp với chức năng riêng của chúng. Hoạt Động 2 Tìm hiểu sự thống nhất về hoa chức năng giữa các cơ quan ở cây có - Yêu cầu học sinh đọc thông tin mục 2 suy nghĩ để trả lời câu hỏi. Những
