Kiến thức: -Nắm được hoạt động của các cơ quan dinh dưỡng, thần kinh thích nghi với đời sống bay. - Nêu được điểm sai khác trong cấu tạo của chim bồ câu so với thằn lằn. năng: Rèn kĩ năng quan sát tranh, kĩ năng so sánh độ: Yêu thích môn học. | Bài 43 CẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂU I. MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. Kiến thức -Nắm được hoạt động của các cơ quan dinh dưỡng thần kinh thích nghi với đời sống bay. - Nêu được điểm sai khác trong cấu tạo của chim bồ câu so với thằn lằn. 2. Kĩ năng Rèn kĩ năng quan sát tranh kĩ năng so sánh 3. Thái độ Yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên Tranh cấu tạo trong của chim bồ câu. Mô hình bộ não chim bồ câu 2. Học sinh Bảng SGK 142 III. THÔNG TIN BỔ SUNG - Thông tin bổ sung SGV III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. - Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay 3. Dạy bài mới. Mở bài Giáo viên giới thiệu nội dung bài mới Các hoạt động Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cơ bản Hoạt động 1 Các cơ quan dinh dưỡng Mục tiêu Nêu được cấu tạo các cơ quan dinh dưỡng thấy được sự sai khác với bò sát. Rút ra ý nghĩa thích nghi Cách tiến hành a Tiêu hóa - GV cho HS thảo luận Hệ tiêu hóa của chim hoàn chỉnh hơn bò sát ở những điểm nào Vì sao chim có tốc độ tiêu hóa cao hơn bò sát - HS thảo luận - nêu được Thực quản có diều. 1. Các cơ quan dinh dưỡng Dạ dày dạ dày tuyến dạ dày cơ - tốc độ tiêu hóa - Ông tiêu hóa phân hóa chuyên hó cao. Tốc độ tiêu hóa cao. - 1-2 HS phát biểu lớp bổ sung. Lưu ý HS không giải thích được thì GV phải giải thích do có tuyến tiêu hóa lớn dạ dày cơ nghiền thức ăn dạ dày tuyến tiết dịch - GV chốt lại kiến thức đúng b Tuần hoàn - GV cho HS thảo luận Tim của chim có gì khác tim bò sát Ý nghĩa sự khác nhau đó. - HS đọc thông tin SGK trang 141 quan sát hình - nêu điểm khác nhau so với bò sát Tim 4 ngăn chia 2 nửa. Nửa trái chứa máu đỏ tươi - đi nuôi cơ thể nửa phải chứa máu đỏ thẫm. Ý nghĩa Máu nuôi cơ thể giàu ôxi - sự trao đổi -Tuần hoàn Tim 4 ngăn 2 vòng chất mạnh. - GV treo sơ đồ hệ tuần hoàn câm - gọi 1 HS lên xác định các ngăn tim. Gọi 1 HS trình bày sự tuần hoàn máu trong vòng nuôi cơ thể máu đỏ .
