Kiến thức: - Củng cố và đánh giá, mở rộng bài học qua băng hình về đời sống và tập tính của chim bồ câu và những loài chim khác. năng: Rèn kĩ năng quan sát trên băng hình, Kĩ năng tóm tắt nội dung đã xem trên băng hình. độ: Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn. | Bài 45 THỰC HÀNH XEM BĂNG HÌNH VỀ ĐỜI SỐNG VÀ TẬP TÍNH CỦA CHIM I. MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. Kiến thức - Củng cố và đánh giá mở rộng bài học qua băng hình về đời sống và tập tính của chim bồ câu và những loài chim khác. 2. Kĩ năng Rèn kĩ năng quan sát trên băng hình Kĩ năng tóm tắt nội dung đã xem trên băng hình. 3. Thái độ Giáo dục ý thức học tập yêu thích bộ môn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên Giáo viên chuấn bị máy chiếu băng hình 2. Học sinh Học sinh ôn lại kiến thức lớp chim. Kẻ phiếu học tập vào vở. III. HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. Gv kiểm tra sự chuẩn bị trước thực hành 3. Dạy bài mới. Mở bài GV Giới thiệu nội dung bài thực hành Các hoạt động Hoạt động 1 Giáo viên nêu yêu cầu của bài thực hành Theo nội dung trong băng hình. Tóm tắt nội dung đã xem Giữ trật tự nghiêm túc trong giờ học. Giáo viên phân chia các nhóm thực hành Hoạt động 2 Học sinh xem băng hình Giáo viên cho học sinh xem lần thứ nhất toàn bộ băng hình học sinh theo dõi nắm được khái quát nội dung. Giáo viên cho học sinh xem lại đoạn băng với yêu cầu quan sát Cách di chuyển Cách kiếm ăn Các giai đoạn trong quá trình sinh sản Học sinh theo dõi băng hình quan sát đến đâu điền vào phiếu học tập đến đó. Hoạt động 3 Thảo luận nội dung băng hình Giáo viên dành thời gian để các nhóm thảo luận thống nhất ý kiến - hoàn chỉnh nội dung phiếu học tập của nhóm. Giáo viên cho học sinh thảo luận Tóm tắt những nội dung chính của băng hình Kể tên những động vật quan sát được Nêu hình thức di chuyển của chim Kể tên các loại mồi và cách kiếm ăn đặc trưng của từng loài. Nêu những đặc điểm khác nhau giữa chim trống và chim mái Nêu tập tính sinh sản của chim. Ngoài những đặc điểm có ở phiếu học tập em còn phát hiện những đặc điểm nào khác - Học sinh dựa vào nội dung phiếu học tập - trao đổi trong nhóm hoàn thành câu trả lời. - Giáo viên kẻ sẵn bảng gọi học sinh chữa bài. - Đại diện nhóm lên ghi kết quả trên bảng - các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Giáo viên thông báo đáp án đúng các nhóm theo
