Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs chỉ ra được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương và từ đó dề xuất các biện pháp khắc phục, nâmg cao nhận thức của hs đối với công tác chống ô nhiễm môi trường. - Rèn cho hs kĩ năng thực hành. - Giáo dục cho hs ý thức phònh chống ô nhiễm môi trường. | Tiết 60 Bài THỰC HÀNH TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG. A. Mục tiêu Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau - Giúp hs chỉ ra được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương và từ đó dề xuất các biện pháp khắc phục nâmg cao nhận thức của hs đối với công tác chống ô nhiễm môi trường. - Rèn cho hs kĩ năng thực hành. - Giáo dục cho hs ý thức phònh chống ô nhiễm môi trường. B. Phương tiện chuẩn bị 1. GV - Bảng và 2 HS - Giấy bút phiếu học tập. C. Tiến trình lên lớp I. Ổn định tổ chức 1 II. Kiểm tra bài cũ III. Bài mới 1. Đặt vấn đề 1 Môi trường của chúng ta ngày càng ô nhiễm trầm trọng. Vậy thực tế ô nhiễm diễn ra như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu. 2. Phát triển bài Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ 1 36 II. Báo cáo kết quả điều tra về môi - GV y c các nhóm báo cáo kết trường ở địa phương. quả kiếm tra. - HS Các nhóm viết nội dung đã điều tra được vào giấy khổ to - và trình bày trên bảng. - GV cho các nhóm thảo luận kết quả HS Trình bày bảng sgk Các nhóm có cùng nội dung nên sẽ có vấn đề trùng nhau - GV y c các nhóm rút ra nhận xét về vấn đề thực tế ô nhiễm ở địa phương - Đưa ra phương pháp cải tạo môi trường ở địa phương. - GV cho các nhóm thảo luận về vấn đề này. - GV y c hs nhận xét ý kiến của bạn và bàn về vấn đề thực hiện. - GV nhận xét đánh giá đặc biệt nhấn mạnh về vấn đề mức độ ô nhiễm và biện pháp khắc phục. - GV đồng ý với biện pháp mà hs đã thảo luận và thống nhất. IV. Kiểm tra đánh giá 6 GV nhận xét đánh giá kết quả của các nhóm. - Khen các nhóm làm tốt nhắc nhở các nhóm còn thiếu sót. V. Dặn dò 1 - Nghiên cứu trước chương IV Bảo vệ môi trường.
