Học sinh nêu được phương pháp phân tích các thế hệ lai Học sinh nêu được mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của Di của Menden, trình bày được một số thuật ngữ, kí hiệu trong Di truyền học Rèn kỹ năng quan sát, phân tích để thu nhận kiến thức từ phương thức trực quan. | TUẦN 1 - TIẾT 1 MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I. Mục tiêu - Học sinh nêu được mục đích nhiệm vụ và ý nghĩa của Di truyền học. - Học sinh nêu được phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menden trình bày được một số thuật ngữ kí hiệu trong Di truyền học - Rèn kỹ năng quan sát phân tích để thu nhận kiến thức từ phương thức trực quan II. Phương tiện - Tranh phóng to hình 1 SGK III. Phương pháp - Nêu vấn đề - Quan sát - Nghiên cứu SGK IV. Tiến trình bài giảng Gv-Hs Bảng Mở bài Tiết 1 Menden và di truyền học Gv yêu cầu hs dọc SGK để trả I. Di truyền học lời câu hỏi - Di truyền học nghiên cứu bản chất và Đối tượng nội dung và ý tính quy luật của hiện tượng di truyền biến dị nghĩa của Di truyền học là gì - Di truyền học đề cập đến cơ sở vật chất Hs đọc SGK trao đổi theo cơ chế và tính quy luật của hiện tượng di nhóm và cử đại diện trình bày câu truyền biến dị hỏi. Các nhóm khác nhận xét bổ - Di truyền học cung cấp cơ sở khoa học sung. Dưới sự hướng dẫn của Gv hs chọn giống có vai trò quan trọng trong y học cả lớp xây dựng đáp án chung đặc biệt là trong công nghệ sinh học Gv lưu ý hs thấy rõ Di truyền và biến dị là 2 hiện tượng song song gắn liền với quá trình sinh sản Gv có thể cho hs liên hệ bản thân Xem bản thân giống và khác bố mẹ ở những đặc điểm nào tại sao Chuyển tiếp Gv treo tranh phóng to hình 1 II. Menđen - người đặt nền móng cho SGK cho hs quan sát và yêu cầu các Di truyền học em nghiên cứu SGK để trả lời câu hỏi Lai các cặp bố mẹ thuần chủng khác Nội dung cơ bản của phương nhau về một hoặc một số cặp tính trạng rồi theo pháp phân tích các thế hệ lai của dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng Menđen là gì đó ở con cháu Hs đọc SGK trao đổi theo Dùng toán thống kê để phân tích các số nhóm và cử đại diện trình bày câu liệu thu thập được để rút ra các quy luật di hỏi. Các nhóm khác nhận xét bổ truyền sung. Gv chỉ ra cho hs các đặc điểm của từng cặp tính trạng tương phản trơn - nhăn vàng - lục xám - trắng đầy - có ngấn. Chuyển tiếp
