Phần thưởng dành cho những hoạt động đóng góp không ngừng đối với giáo dục chắc chắn phải được trao cho những nhà bình luận, những người trong tháng 8 này cũng giống như hầu hết những người khác, cố gắng chứng minh rằng những kỳ thi hiện nay dễ hơn những kỳ thi trước đây. Tại sao chúng ta lại quá bị ám ảnh bởi câu hỏi liệu những tiêu chuẩn thi cử ngày nay có quá cách biệt với những tiêu chuẩn của những kỳ thi cách đây 20 hoặc 40 năm hay không? . | Hãy thôi lắng nghe lại quá khứ Phần thưởng dành cho những hoạt động đóng góp không ngừng đối với giáo dục chắc chắn phải được trao cho những nhà bình luận những người trong tháng 8 này cũng giống như hầu hết những người khác cố gắng chứng minh rằng những kỳ thi hiện nay dễ hơn những kỳ thi trước đây. Tại sao chúng ta lại quá bị ám ảnh bởi câu hỏi liệu những tiêu chuẩn thi cử ngày nay có quá cách biệt với những tiêu chuẩn của những kỳ thi cách đây 20 hoặc 40 năm hay không Tôi chưa hề thấy một đất nước nào lại thường xuyên tự đẩy mình vào tình huống như thế. Vấn đề là phải xem xét liệu những kỳ thi hiện nay có làm được cái điều mà chúng ta kỳ vọng chúng sẽ đem lại cho đời sông bây giờ và xa hơn nữa có thể dự đoán được những tiêu chuẩn của chúng trong tương lai. Điều này tất nhiên không phải để biện hộ rằng những chuẩn mực giáo dục đang tồn tại là không có vấn đề gì. Mặt khác hệ thông thi cử cũng không phải là hoàn hảo. Nhưng chúng ta nên nhìn về tương lai đừng quay đầu lại quá khứ. Chúng ta đang sông trong năm 2007 không phải trong những năm 1987 hay 1967. Vì vậy hãy chỉ nghĩ đến một điều Những học sinh rời ghế nhà trường hiện nay sẽ vẫn là những người lao động của nền kinh tế đất nước những năm 2037 hoặc 2047. Họ có thể vẫn cần đến những kỹ năng xã hội cá nhân cũng như kỹ thuật chuyên môn để đóng góp vào việc kiến tạo một xã hội tương lai 2057 khi mà chúng ta còn hy vọng họ sẽ tiếp tục công hiến nhiều cho cuộc đời bằng một nội lực dẻo dai năng động và đầy nhiệt huyết dù rằng đã hưu trí. Do đó câu hỏi then chốt không phải là những tiêu chuẩn thi cử bây giờ có tốt như ngày xưa nữa hay không mà là những kỳ thi hiện tại có đáp ứng được những mục đích phát triển của đời sống hay không Có nghĩa là hệ thống thi cử hiện nay có giúp cho thanh niên thích ứng được với quá trình trau dồi những tri thức và kỹ năng thiết thực đối với họ trong 40 hay 50 năm tới hay không Và để trả lời cho câu hỏi đó chúng ta cần đưa ra một số dự đoán về xã hội tương lai. Điều này tưởng chừng như .
