Dựa trên những thông tin về nội dung của đoạn văn, xây dựng hoàn chỉnh các nội dung của bài văn của một câu chuyện. - Sử dụng tiếng Việt hay, lời văn sáng tạo, sinh động. -Biết nhận xét, đánh giá bài văn của mình. | TẬP LÀMVĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu -Dựa trên những thông tin về nội dung của đoạn văn xây dựng hoàn chỉnh các nội dung của bài văn của một câu chuyện. - Sử dụng tiếng Việt hay lời văn sáng tạo sinh động. -Biết nhận xét đánh giá bài văn của mình. II. Đồ dùng dạy hoc -Tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu của tiết trước. -Tranh minh hoạ truyện Vào nghề trang 73 SGK. -Phiếu ghi sẵn nội dung từng đoạn có phần . để HS viết mỗi phiếu ghi một đoạn. III. Hoạt đông trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC -Gọi 3 HS lê bảng mỗi HS kể 3 bức trang truyện Ba lưỡi rìu. -Gọi 1 HS kể toàn truyện . -Nhận xét và cho điểm HS . -HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài -Treo tranh minh hoạ và hỏi Bức tranh vẽ cảnh gì -Mọi công việc đều bắt đầu từ việc nhỏ nhất mọi thiên tài đều bắt đầu từ trẻ em. Cô bé Vi-li-a đã làm gì để đạt được ước mơ của mình Hôm nay các em dựa vào cốt truyện để viết những đoạn văn kể chuyện. b. Hướng dân làm bài tập Bài 1 -Gọi HS đọc cốt truyện. -Yêu cầu HS đọc thầm và nêu sự việc chính của từng đoạn. Mỗi đoạn là một lần xuống dòng. GV ghi nhanh lên bảng. -Bức tranh vẽ cảnh 1 em bé đang dọn vệ sinh chuồng ngựa đang chuyện trò âu yếm chú ngựa trước sự chứng kiến của ông giám đốc rạp xiếc. -Lắng nghe. -3 HS đọc thành tiếng. -Đọc thầm thảo luận cặp đôi tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. Đoạn 1 Va-li-a ước mơ trở thành diên viên xiếc biếu diên tiết mục phi ngựa đánh đàn. Đoạn 2 Va-li-a xin học nghề ở rạp xiếc -Gọi HS đọc lại các sự việc chính. Bài 2 -Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn chưa hoàn chỉnh của chuyện. -Phát phiếu và bút dạ cho từng cầu HS trao đổi hoàn chỉnh đoạn văn. Chú ý nhắc HS phải đọc kĩ cốt truyện phần mở đầu hoặc diễn biến hoặc kết thúc của từng đoạn để viết nội dung cho hợp lý. -Gọi 4 nhóm dán phiếu lên bảng đại diện nhóm đọc đoạn văn hoàn thành. Các nhóm khác nhận xét bổ sung. -Chỉnh sửa lỗi dùng từ lỗi về câu cho từng nhóm. -Yêu cầu các nhóm đọc các đoạn văn đã hoàn chỉnh và được giao .
