Hiểu thế nào là tính từ. -Tìm được tính từ trong đoạn văn. -Biết cách sử dụng tính từ khí nói và viết. II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp kẻ sẵn từng cột ở BT2. | LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÍNH TỪ I. Mục tiêu -Hiểu thế nào là tính từ. -Tìm được tính từ trong đoạn văn. -Biết cách sử dụng tính từ khí nói và viết. II. Đồ dùng dạy học Bảng lớp kẻ sẵn từng cột ở BT2. III. Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC -Gọi 2 HS lên bảng đặt câu có các từ bổ sung ý nghĩa cho động từ. -Gọi 3 HS tiếp nối đọc bài tập 2 3 đã hoàn thành. -Gọi HS nhận xét về câu các bạn đọc trên bảng có từ bổ sung ý nghĩa cho động từ nào chưa Câu văn có đúng ngữ pháp không Lời văn của bạn có hay không -Nhận xét chung và cho điểm HS . -2 HS lên bảng viết. -3 HS đứng tại chỗ đọc bài. -Nhận xét bài của bạn trên bảng theo các tiêu chí đã nêu. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài Tiết học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về tính từ và cách sử dụng tính từ để khi nói viết câu văn có hình ảnh hơn lôi cuốn và hấp dẫn người đọc người nghe hơn. b. Tìm hiểu ví dụ -Gọi HS đọc truyện cậu HS ở Ac-boa. -Gọi HS đọc phần chú giải. Câu chuyện kể về ai -Yêu cầu HS đọc bài tập 2. -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và làm bài. -Gọi HS nhận xét chữa bài cho bạn. -Kết luận các từ đúng. a. Tính tình tư chất của cậu bé Lu-i chăm chỉ giỏi. b. Màu sắc của sự vật -Lắng nghe. -2 HS đọc chuyện. -1 Hs đọc. Câu chuyện kể về nhà bác học nổi tiếng người Pháp tên là Lu-i Pa-xtơ. -1 HS đọc yêu cầu. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổ dùng bút chì viết những từ thích hợp. 2 HS lên bảng làm bài. -Nhận xét chữa bài cho bạn trên bảng. -Lắng nghe. -Những chiếc cầu trắng phao. -Mái tóc của thầy Rơ-nê xám. c. Hình dáng kích thước và các đặc điểm khác của sự vật. -Thị trấn nhỏ. -Vườn nho con con. -Những ngôi nhà nhỏ bé cổ kính. -Dòng sông hiền hoà Da của thầy Rơ-nê nhăn nheo. -Những tính từ chỉ tính tình tư chất của cậu bé Lu-i hay chỉ màu sắc của sự vật hoặc hình dáng kích thước và đặc điển của sự vật được gọi là tính từ. Bài 3 -GV viết cụm từ đi lại vẫn nhanh nhẹn lên bảng. Từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ nào -Từ nhanh nhẹn diễn tả dáng đi như thế nào -1 HS đọc thành tiếng. -Từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho
