HS tự lập được bảng trừ có nhớ dạng 11 -5 ( nhờ các thao tác trên các đồ dùng học tập) và bước đầu học thuộc bảng trừ đó. - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính ( tính nhẩm, tính viét và giải toán). Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh. | Tiết 47 11 trừ đi một số 11 - 5 I. Mục tiêu - HS tự lập được bảng trừ có nhớ dạng 11 -5 nhờ các thao tác trên các đồ dùng học tập và bước đầu học thuộc bảng trừ đó. - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính tính nhấm tính viét và giải toán . Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ. - Giáo dục tính cấn thận chính xác cho học sinh. II. Đồ dùng dạy - học - Giáo viên SGK Bảng phụ ghi nội dung BT4 1 bó 1 chục que tính một que tính rời. - Học sinh SGK 1 bó 1 chục que tính và một que tính rời. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành A. Kiếm tra bài cũ 3 phút - Tính 80 30 -- 17 11 B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 1 phút H Lên bảng thực hiện 2 em H G Nhận xét đánh giá . G Nêu mục đích yêu cầu giờ học 2. Hình thành KT mới 15 phút a. Hướng dẫn cách thực hiện phép G Sử dụng que tính HD học sinh thao trừ tác như SGK dạng 11 - 5 H Thao tác tìm ra kết quả phép trừ 11 - 5 G Từ thao tác tìm ra kết quả bằng que 11 tính HD học sinh thực hiện đặt tính và - tính _5 6 H G Cùng thực hiện. H Nhắc lại cách đặt tính 11- 5 6 H G Nhận xét bổ sung kết luận H lập bảng trừ bằng các hình thức khác 11 - 2 9 11 - 6 5 nhau 11 - 3 8 11 - 7 4 - Nối tiếp nêu kết quả 11 - 4 7 11 - 8 3 - Đọc thuộc bảng trừ. 11 - 5 6 11 - 9 2 H Nêu yêu cầu bài tập b. Thực hành 28 phút - Tính nhấm nối tiếp nêu kết quả phần a Bài 1 Tính nhấm H G Nhận xét bổ sung G HD giúp HS hiểu được Khi đổi chỗ 9 2 11 - 1 - 5 các số hạng thì tổng không thay đổi. Lờy 2 9 11 - 6 11 - 9 11 - 2 Bài 2 Tính tổng trừ đi số hạng này thì được số hạng kia - H 2 em lên bảng thực hiện phần b H G Nhận xét bổ sung H Nêu yêu cầu bài tập và cách tính 11 11 11 11 -- - - 8 7 3_ _5 - Làm bảng con H G Nhận xét chữa bài H Nêu yêu cầu bài tập Bài 3 Đặt tính rồi tính hiệu biết SBT ST lần lượt là - Nêu cách thực hiện - làm bài ra nháp 11 và 7 11 và 9 11 và 3 11 - 7 Bài 4 Tóm tắt - Lên bảng thực hiện 3 em H G Chữa bài đánh giá kết quả. H Đọc đề toán - Phân tích đề và tóm .
