Giúp học sinh - Củng cố các bảng trừ có nhớ 11; 12; 13; 14; 15 16; 17; 18 trừ đi 1 số - Vận dụng các bảng cộng, trừ để làm tính cộng rồi trừ liên tiếp - Luyện tập kĩ năng vẽ hình. | Tiết 69 Bảng trừ I. Mục tiêu Giúp học sinh - Củng cố các bảng trừ có nhớ 11 12 13 14 15 16 17 18 trừ đi 1 số - Vận dụng các bảng cộng trừ để làm tính cộng rồi trừ liên tiếp - Luyện tập kĩ năng vẽ hình. II. Đồ dùng dạy - học - GV SGK - HS SGK hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành A. KTBC 4P Thực hiện phép tính 15 - 5 - 1 17 - 7 - 2 15 - 6 17 - 9 B. Dạy bài mới 33P 1 Giới thiệu bài 2 Bảng trừ Bài 1 Tính nhẩm 11 - 2 12 - 3 13 - 4 H Lên bảng thực hiện 2 em H G Nhận xét so sánh đánh giá . G Nêu mục đích yêu cầu giờ học H Nêu yêu cầu bài tập và cách tính 11 - 3 12 - 4 13 - 5 11 - 4 12 - 5 13 - 6 14 - 5 15 - 6 16 - 7 14 - 6 15 - 7 16 - 8 17 - 8 16 - 9 17 - 9 Bài 2 Tính 5 6 8 9 8 - 9 8 4 - 5 6 9 - 8 Bài 3 Vẽ hình theo mẫu - Nêu miệng kết quả H G Nhận xét chữa bài G Hệ thống lại các bảng trừ H Đọc lại các bảng trừ. G Nêu yeu cầu BT H Nêu cách thực hiện H Làm bài vào vở ô li - Trình bày kết quả trước lớp H G Nhận xét chữa bài H Quan sát hình vẽ SGK. Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực hiện 3. Củng cố dặn dò 2 phút - làm vẽ hình vào vở BT - Lên bảng thực hiện 1 em H G Nhận xét chữa bài G Nhận xét chung giờ học H Ôn lại bài ở nhà Tiết 70 Luyện tập I. Mục tiêu Giúp học sinh - Củng cố phép trừ có nhớ tính nhấm và tính viết vận dụng để làm tính giải toán - Củng cố cách tìm số hạng trong phép cộng và tìm SBT trong phép trừ. Tiếp tục làm quen với việc ước lượng độ dài đoạn thẳng. - HS yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy - học - GV SGK - HS SGK hoạt động dạy - học
