Giúp học có thói quen ứng xử trong cuộc sống, bày tỏ được thái độ, ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo đức, biết đánh giá về hành vi chăm chỉ học tập - Có thói quen học tập tích cực, tự giác. - Yêu quí, tôn trọng người có tính tự giác học tập. | ĐẠO ĐỨC CHĂM CHỈ HỌC TẬP TIẾP I. Mục tiêu - Giúp học có thói quen ứng xử trong cuộc sống bày tỏ được thái độ ý kiến liên quan đến chuấn mực đạo đức biết đánh giá về hành vi chăm chỉ học tập - Có thói quen học tập tích cực tự giác. - Yêu quí tôn trọng người có tính tự giác học tập. II. Đồ dùng dạy - học - G Phiếu học tập HĐ2 VBT - H Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành A. KTBC 5 phút - Trả lời câu hỏi tình huống B. Bài mới 1 Giới thiệu bài 1 phút 2 Các hoạt động a HĐ1 7 phút Đóng vai G Đưa ra câu hỏi tình huống H Trả lời H G Nhận xét G Giới thiệu trực tiếp H Đọc yêu cầu BT5 MT Giúp HS có kĩ năng ứng xử trong các tình huống của cuộc sống Kết luận Học sinh cần phải đi học đều đúng giờ b HĐ2 10 phút Thảo luận nhóm MT Giúp học sinh bày tỏ thái độ với các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức. Kết luận a. Không tán thành vì ai cũng cần chăm chỉ học tập. b. Không tán thành d. Không tán thành vì thức G Nêu yêu cầu HD học sinh quan sát tranh H Quan sát tranh thảo luận nhóm về cách ứng xử sau đó sắm vai N2 H Đại diện các cặp lên đóng vai 3 cặp H G Nhận xét cách ứng xử lựa chọn cách giải quyết phù hợp nhất G Kết luận H Nêu yêu cầu bài tập 6 1H G Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập H Thảo luận làm vở bài tập N2 H Đại diện các nhóm trình bày 5N H G Nhận xét chốt ý đúng G Kết luận khuya có hại cho sức khoẻ. c HĐ3 Phân tích tiểu phẩm 10 G Nêu tiểu phẩm P G HD học sinh đóng vai theo tiểu phẩm MT Giúp HS đánh giá hành vi H Đóng vai 6 em học tập và giải thích. G HD học sinh phân tích tiểu phẩm - Làm bài trong giờ ra chơi có phải là chăm chỉ HT không - Em khuyên bạn An như thế nào H Suy nghĩ phát biểu KL Giờ ra chơi giành cho vui H G Nhận xét bổ sung khen ngọ i. chơi nên khuyên bạn Giờ nào việc ấy. nhắc nhở. 3 Củng cố - dặn dò 3 phút H Nhắc tên bài 1H - Đọc lại ghi nhớ G Nhận xét giờ học H về thực hiện tốt những điều đã .
