HS nói tên một xương và khớp xương của cơ thể. - Hiểu được rằng cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế. Không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo. - Biết giữ gìn sức khỏe. II. Đồ dùng dạy – học: - GV: Tranh SGK, VBT. - HS: Đọc trước bài | TỰ NHIÊN XÃ HỘI BỘ XƯƠNG I. Mục tiêu - HS nói tên một xương và khớp xương của cơ thể. - Hiểu được rằng cần đi đứng ngồi đúng tư thế. Không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo. - Biết giữ gìn sức khỏe. II. Đồ dùng dạy - học - GV Tranh SGK VBT. - HS Đọc trước bài III. Các hoạt động dạy - học . Nội dung Cách thức tiến hành A. Kiểm tra - Nêu tên các cơ quan vận động của cơ thể. . B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài 1ph 2. các hoạt động 33ph a. Hoạt động 1. Quan sát hình vẽ bộ G Gọi 2 em trả lời. G H Nhận xét đánh giá. G Giới thiệu bài - Ghi tên bài. G Nêu một số câu hỏi Hướng dẫn H Tự nắn trên cơ thể để nhận ra xương. phần xương cứng bên trong. MT Nhận biết và nói được tên G Đưa ra một số các hoạt động. một số xương của cơ thể. Quan sát tranh 1 SGK. - Vai trò của hộp sọ lồng ngực . H Trao đổi Cặp nêu tên xương và KL Cơ thể có rất nhiều xương các khớp khoảng 200 chiếc với nhiều kích H G Nhận xét bổ sung thước khác nhau làm thành một khung nâng đỡ và bảo vệ . G Rút ra kết luận. - Nhờ có xương và cơ phối hợp dưới sự diều khiển của hệ thần kinh Con người cử động được. H Liên hệ b. Hoạt động 2. Thảo luận về cách H Quan sát tranh thảo luận theo giữ gìn - bảo vệ xương. nhóm. Mục tiêu Hiểu đi đứng ngồi G Đưa ra một số câu hỏi HS thảo đúng tư thế và không mang xách vật luận nặng để cột sống không bị cong vẹo. - Tại sao hàng ngày ta phải ngồi đi đứng đúng tư thế. - Tại sao các em không nên mang vác vật nặng . - Chúng ta cần làm gì để xương phát KL Chúng ta đang lớn xương triển tốt . cố dặn dò 1ph H Đại diện nhóm trả lời 2 nhóm G H Nhận xét. Kết luận G Đưa ra kết luận chung. - Nhận xét tiết học - HS chuẩn bị BT cho tiết thực .
