Củng cốvề đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, về tính chu vi, diện tích hình chữ nhật. - Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài “ Đếm hình và vẽ hình”. - Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. | Ôn tập về hình học I. Mục tiêu - Củng cốvề đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc về tính chu vi diện tích hình chữ nhật. - Củng cố nhận dạng hình vuông hình tứ giác hình tam giác qua bài Đếm hình và vẽ hình . - Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. II. Đồ dùng dạy - học - GV Phiếu bài tập 4 - HS Bộ đồ dùng học toán 3 thước kẻ có chia vạch cm III. Các hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành A. Kiếm tra bài cũ 4 phút - Nhắc tên các hình đã học B. Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 phút 2 Luyện tập 31 phút Bài 1 H Nêu nối tiếp nhắc lại 4 em H Nhận xét. G Nhận xét đánh giá. G Giới thiệu qua KTBC H Nêu yêu cầu bài tập 1 a b a. Tính độ dài đường gấp khúc ABCD H Quan sát hình xác định các đoạn và AB 34cm BC 12cm CD 40cm độ dài mỗi đoạn chu vi hình tam giác MNP H Lên bảng tính 2 em nêu rõ kết quả H Làm bài vào vở nêu miệng kết quả. H G Nhận xét đánh giá củng cố lại cách tính độ dài đường gấp khúc chu vi hình tam giác. Bài 2 Đo độ dài mỗi cạnh rồi tính chu G Nêu yêu cầu vi hình chữ nhật ABCD H Nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật. H Lên bảng đo và tính 1 em - Lớp làm vào VBT G Quan sát uốn nắn G Nhận xét đánh giá. Bài 3 Trong hình bên có bao nhiêu H Đọc bài toán nêu yêu cầu bài tập hình vuông có bao nhiêu hình tam giác. H Quan sát hình đếm số hình vuông hình tam giác. H Nêu miệng kết quả 2 em . H G Nhận xét đánh giá. Bài tập 4 Kẻ thêm 1 đoạn thẳng vào H Nêu yêu cầu BT mỗi hình sau để được H G Phân tích xác định rõ yêu cầu a. Ba hình tam giác của bài b. Hai hình tứ giác G Phát phiếu HT H Thực hiện theo nhóm 4 nhóm - Đại diện nhóm trình bày H G Nhận xét đánh giá các nhóm. 3. Củng cố dặn dò 3 phút G Củng cố lại ND bài G Nhận xét đánh giá. Giờ học Hướng dẫn làm BT 1 2
