Dương Thiệu Tống – tác giác cuốn sách “Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục và tâm lý” cho rằng cái thiếu sótlớn lao nhất trong việc đào luyên các nhà nghiên cứu giáo dục nước ta là, cho đến nay, hầu như chưa có một tài liệu nào tương đối hoàn chỉnh và cụ thể về phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục và tâm lý, bằng tiếngViệt, khả dĩ giúp các thầy giáo và sinh viên đọc và hiểu được các chương trình nghiên cứu khoa học giáo dục và tâm lýđươc phổ biến ngày nay trên thế giới, đồng thời. | - Tác giả đã trình bày công trình nghiên cứu của mình qua cuốn sách này một cách chi tiết, phản ánh được kết quả của quá trình nghiên cứu. Cuốn sách trình bày một cách có hệ thống, bố cục chặt chẽ, cơ sở lý luận vững chắc. Song, ví nó chỉ tập trung vào việc giới thiệu một lối tiấp cận khoa học trong nghiên cứu giáo dục và tâm lý theo nghĩa là công trình tìm hiểu một cách khách quan và có kiểm soát các mối liên hệ giữa các hiện tượng, tương tự như công việc của các nhà khoa học tự nhiên, cho nên cuốn sách này tạm thời chưa đề cập đến các loại nghiên cứu giáo dục khác, cũng rất thông dụng và cần thiết trong giáo dục Hiện nay, công nghệ giáo dục đã phát triển theo tốc độ chống mặt, nhiều kỹ thuật nghiên cứu mới đã được phát minh cùng với sự tiến bộ của ngành tin học, “ngôn ngữ” chuyên môn trong giáo dục và nghiên cứu khoa học cũng đã phát triển theo tốc độ như vậy, khiến cho chất lượng các công trình nghiên cứu khoa học giáo dục và tâm lý ngày càng được nâng cao và phong phú hơn. Do đó, các sách về phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục và tâm lý phải được cập nhật theo hàng năm, hàng tháng nên cuốn sách này đã lùi lại so với sự phát triển của xã hội ngày nay. Do hạn chế về tuổi tác và điều kiên làm việc, nên cuốn sách này vẫn chưa gọi là hoàn thiên nhất.
