Chuyên ngành Vật lý – Lý sinh đã được đưa vào giảng dạy trong gần 100 trường đại học, cao đẳng Y, Dược, Điều dưỡng trên toàn quốc. Chuyên ngành này được giảng dạy cho các hệ: chính quy, chuyên tu, tại chức, ở tất cả các bậc học: cao đẳng, đại học và sau đại học. Môn học này cũng còn được giảng dạy tại khoa Sinh các trường ĐH Tổng hợp, Sư phạm, Nông Lâm. | Nguyễn Minh Tân Đại học Thái Nguyên Nội dung: 1. Tổng quan về việc tổ chức dạy và học môn Vật lý trong các trường đại học - cao đẳng y dược hiện nay 2. Vai trò, vị trí của môn Vật lý trong các trường đại học Y - Dược 3. Sự cần thiết và định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn Vật lý - Lý sinh y học 4. Một vài đề xuất của tác giả nhằm góp phần đổi mới hoạt động dạy và học môn Vật lý - Lý sinh tại trường đại học Y Dược Thái Nguyên. 1. Tổng quan về việc tổ chức dạy và học môn Vật lý trong các trường đại học - cao đẳng Y - Dược hiện nay * Chuyên ngành Vật lý – Lý sinh đã được đưa vào giảng dạy trong gần 100 trường đại học, cao đẳng Y, Dược, Điều dưỡng trên toàn quốc * Chuyên ngành này được giảng dạy cho các hệ: chính quy, chuyên tu, tại chức, ở tất cả các bậc học: cao đẳng, đại học và sau đại học. * Môn học này cũng còn được giảng dạy tại khoa Sinh các trường ĐH Tổng hợp, Sư phạm, Nông Lâm. Điều đó khẳng định: nhu cầu XH về chuyên ngành này là rất lớn. Cụ thể . | Nguyễn Minh Tân Đại học Thái Nguyên Nội dung: 1. Tổng quan về việc tổ chức dạy và học môn Vật lý trong các trường đại học - cao đẳng y dược hiện nay 2. Vai trò, vị trí của môn Vật lý trong các trường đại học Y - Dược 3. Sự cần thiết và định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn Vật lý - Lý sinh y học 4. Một vài đề xuất của tác giả nhằm góp phần đổi mới hoạt động dạy và học môn Vật lý - Lý sinh tại trường đại học Y Dược Thái Nguyên. 1. Tổng quan về việc tổ chức dạy và học môn Vật lý trong các trường đại học - cao đẳng Y - Dược hiện nay * Chuyên ngành Vật lý – Lý sinh đã được đưa vào giảng dạy trong gần 100 trường đại học, cao đẳng Y, Dược, Điều dưỡng trên toàn quốc * Chuyên ngành này được giảng dạy cho các hệ: chính quy, chuyên tu, tại chức, ở tất cả các bậc học: cao đẳng, đại học và sau đại học. * Môn học này cũng còn được giảng dạy tại khoa Sinh các trường ĐH Tổng hợp, Sư phạm, Nông Lâm. Điều đó khẳng định: nhu cầu XH về chuyên ngành này là rất lớn. Cụ thể là: Cần có một đội ngũ giáo viên giảng dạy chuyên ngành này được đào tạo chuyên sâu và bài bản. Cần có một khung chương trình chuẩn. Cần có một giáo trình chính thống Tuy nhiên, Thực tế là, ở nước ta cho đến nay chưa có một cơ sở đào tạo chính thức nhân lực cho chuyên ngành này, chưa có được một mã ngành Vật lý Lý sinh riêng, chưa thực sự có một đội ngũ cán bộ nghiên cứu và giảng dạy được đào tạo bài bản, chính quy theo một chương trình chuẩn. Kết luận 1: Rất cần có sự quan tâm, đầu tư của các nhà quản lý giáo dục, các cơ sở đào tạo và sự đóng góp công sức, trí tuệ của các nhà nghiên cứu, các chuyên gia trong các lĩnh vực liên quan, đặc biệt trong lĩnh vực lý luận và phương pháp dạy học Vật lý, nhằm gắn kết và khai thác có hiệu quả nhất những thành tựu của vật lý học nói riêng và khoa học kỹ thuật nói chung với một lĩnh vực nghiên cứu và ứn dụng hết sức đa dạng, phong phú và cũng hết sức thiết thực là lĩnh vực Y - Sinh học Kết luận 2: Dường như còn một lỗ hổng trong việc đào .
