Đề tài nêu vai trò của thí nghiệm trong dạy học Vật lí. Tiến hành khai thác phần mềm Crocodile Physics và Microsoft Office PowerPoint để thiết kế và đưa thí nghiệm ảo vào trong bài giảng trên máy vi tính, nhằm mở rộng kiến | Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 SỬ DỤNG PHẦN MỀM CROCODILE PHYSICS KẾT HỢP VỚI MICROSOFT OFFICE POWERPOINT TRONG DạY HỌC VẬT LÍ THÊ HIỆN QUA CHƯƠNG DỏNG ĐIỆN kHÔnG ĐỔI - SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ 11 USING CROCODILE PHYSICS SOFTWARE COMBINING WiTh MICROSOFT OFFICE POWERPOINT SOFTWARE IN TEACHING PHYSICS DESCRIBED IN DIRECT CURRENT CHAPTER - PHYSICS 11 TEXTBOOK SVTH LÊ PHƯỚC HẢI Lớp 04VL khoa Vật lí trường Đại học Sư phạm. gVhD TS NGUYEN bẢO hoàng thanh Khoa Vật lí trường Đại học Sư phạm Đại học Đà Nang. TÓM TẮT Đề tài nêu vai trò của thí nghiệm trong dạy học Vật lí. Tiến hành khai thác phần mềm Crocodile Physics và Microsoft Office PowerPoint để thiết kế và đưa thí nghiệm ảo vào trong bài giảng trên máy vi tính nhằm mở rộng kiến thức cho học sinh làm tăng tính thực nghiệm của môn học tạo hứng thú học tập giúp học sinh tin tưởng và nắm vững kiến thức bài học giải quyết các khó khăn hiện nay về thiết bị dạy học. SUMMARY The topic describes the role of experiment in teaching physics. Carrying out exploiting Crocodile Physics software and Microsoft Office PowerPoint software aims at designing and putting imaginary experiment into lectures on computer. It helps pupils widen their knowledge as well as improve practical subject. As a result it not only helps pupils pay much attention to learning and perceive their knowledge but also solve current difficulties in teaching equipments. 1. Mở đầu . Lí do chọn đề tài. Vật lí VL là một môn khoa học thực nghiệm vì vậy việc lồng ghép các thí nghiệm TN vào trong các bài học VL là một biện pháp quan trọng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học góp phần tích cực trong hoạt động truyền đạt kiến thức cho học sinh. Việc đổi mới nội dung và phương pháp PP trong dạy học VL phải gắn liền với việc tăng cường sử dụng TN trong quá trình dạy học VL. Bên cạnh đó khối lượng kiến thức trong mỗi bài học được tăng lên hầu hết trong các bài đều có TN. Nếu dạy theo PP truyền thống và với những TN
