Yêu cầu về chuyên môn: Có hiểu biết chung, sâu, rộng, đặc biệt trong các lĩnh vực sau: Khoa học kỹ thuật công nghệ. Chính trị, xã hội. Văn học nghệ thuật. Thể dục thể thao. Những tiến bộ, thông tin mới trong nước và quốc tế. Không ngừng học tập lý luận và tìm ra cách thức ứng dụng vào thực tiễn, đặc biệt là ứng dụng lý luận sư phạm vào công tác giảng dạy và giáo dục nói chung, công tác chủ nhiệm lớp nói riêng | Tổ chức hoạt động giáo dục Tâm lý _ Giáo dục học K2B GV: Nguyễn Thị Nhỏ Nhóm: Tổ II Yêu cầu về năng lực sư phạm của GVCN Điều 61, Luật Giáo dục được Quốc hội thông qua ngày 2/12/1998, đã khẳng định: nhà giáo là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong nhà trường hoặc các cơ sở giáo dục khác. Nhà giáo phải có đủ các tiêu chuẩn sau: + Phẩm chất, đạo đức , tư tưởng tốt. + Đạt trình độ chuẩn được đào tạo về chuyên môn, nghiệp vụ. + Đủ sức khoẻ theo yêu cầu của nghề nghiệp. + Lý lịch bản thân rõ ràng. cầu về Chuyên Môn: - Có hiểu biết chung, sâu, rộng, đặc biệt trong các lĩnh vực sau: + Khoa học kỹ thuật - công nghệ + Chính trị, xã hội + Văn học nghệ thuật + Thể dục thể thao + Những tiến bộ, thông tin mới trong nước và quốc tế. - Không ngừng học tập lý luận và tìm ra cách thức ứng dụng vào thực tiễn, đặc biệt là ứng dụng lý luận sư phạm vào công tác giảng dạy và giáo dục nói chung, công tác chủ nhiệm lớp nói riêng. - Học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp, biến nó trở . | Tổ chức hoạt động giáo dục Tâm lý _ Giáo dục học K2B GV: Nguyễn Thị Nhỏ Nhóm: Tổ II Yêu cầu về năng lực sư phạm của GVCN Điều 61, Luật Giáo dục được Quốc hội thông qua ngày 2/12/1998, đã khẳng định: nhà giáo là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong nhà trường hoặc các cơ sở giáo dục khác. Nhà giáo phải có đủ các tiêu chuẩn sau: + Phẩm chất, đạo đức , tư tưởng tốt. + Đạt trình độ chuẩn được đào tạo về chuyên môn, nghiệp vụ. + Đủ sức khoẻ theo yêu cầu của nghề nghiệp. + Lý lịch bản thân rõ ràng. cầu về Chuyên Môn: - Có hiểu biết chung, sâu, rộng, đặc biệt trong các lĩnh vực sau: + Khoa học kỹ thuật - công nghệ + Chính trị, xã hội + Văn học nghệ thuật + Thể dục thể thao + Những tiến bộ, thông tin mới trong nước và quốc tế. - Không ngừng học tập lý luận và tìm ra cách thức ứng dụng vào thực tiễn, đặc biệt là ứng dụng lý luận sư phạm vào công tác giảng dạy và giáo dục nói chung, công tác chủ nhiệm lớp nói riêng. - Học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp, biến nó trở thành của chính mình. - Có những hiểu biết sâu sắc, vững chắc, hiện đại về bộ môn được phân công giảng dạy. - Biết trình bày bài giảng rõ ràng, hấp dẫn cho học sinh tiếp thu. + Có khả năng tiếp cận các đối tượng (học sinh, phụ huynh học sinh và các đối tượng giao tiếp khác.) và có phương pháp đối xử cá biệt. + Có khả năng phán đoán về đối tượng, về công việc và hiệu quả của công việc mà mình đang tiến hành. + Biết xây dựng kế hoạch, chỉ đạo thực hiện kế hoạch trong công tác giảng dạy và giáo dục nói chung, công tác chủ nhiệm lớp nói riêng. + Có khả năng cảm hoá, thuyết phục học sinh + Có uy tín đối với các em + Biết bộc lộ, hoặc kiềm chế tình cảm, thái độ của mình trong những hoàn cảnh khác nhau. II. GVCN phải có một số kỹ năng sau: 1. Năng lực tổ chức hoạt động dạy học III. Yêu cầu về năng lực sư phạm của GVCN Để truyền đạt kiến thức một cách rõ ràng dễ hiểu để người học dễ tiếp thu, có hứng thú về môn học, có tư duy độc lập suy nghĩ tích cực trong quá trình học tập. Người thầy phải .
