Tham khảo tài liệu 'học tập theo phương pháp cho sinh viên', kỹ năng mềm, tâm lý - nghệ thuật sống phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Học tập theo phương pháp cho sinh viên năm 1 Từ Power ở đây vừa có nghĩa là sức mạnh năng lực vừa là tên gọi của một phương pháp học tập ở bậc đại học do GS Robert Feldman ĐH Massachusetts đề xướng nhằm hướng dẫn SV đặc biệt là SV năm 1 cách học tập có hiệu quả nhất. Phương pháp POWER bao gồm 5 yếu tố cơ bản là chữ viết tắt ghép thành POWER Prepare Organize Work Evaluate Rethink 1. Prepare chuẩn bị sửa soạn Quá trình học tập ở đại học không phải chỉ bắt đầu ở giảng đường khi SV nghe thầy giáo giảng bài hoặc trao đổi tranh luận với các bạn đồng học. Quá trình này chỉ thật sự bắt đầu khi SV chuẩn bị một cách tích cực các điều kiện cần thiết để tiếp cận môn học như đọc trước giáo trình tìm tài liệu có liên quan. Sự chuẩn bị tư liệu này càng trở nên hiệu quả hơn khi đi liền với nó là một sự chuẩn bị về mặt tâm thế để có thể tiếp cận kiến thức một cách chủ động và sáng tạo. Với sự chuẩn bị tâm thế này SV có thể chủ động tự đặt trước cho mình một số câu hỏi liên quan đến nội dung sẽ được đặt trên lớp thậm chí có thể tự tạo cho mình một cái khung tri thức để trên cơ sở đó có thể tiếp nhận bài học một cách có hệ thống. Với cách chuẩn bị tích cực này tri thức mà SV có được không phải là một tri thức được truyền đạt một chiều từ phía người dạy mà còn do chính SV tự tạo ra bằng cách chuẩn bị các điều kiện thực thể và tâm thể thuận lợi cho sự tiếp nhận tri thức. Nói học là quá trình hợp tác giữa người dạy và người học có nghĩa là như vậy. 2. Organize tổ chức Sự chuẩn bị nói trên sẽ được nâng cao hơn nữa khi SV bước vào giai đoạn thứ hai giai đoạn người SV biết tự tổ chức sắp xếp quá trình học tập của mình một cách có mục đích và hệ thống. 3. Work làm việc Một trong những sai lầm của việc học tập cũ là tách rời việc học tập ra khỏi làm việc. Trong khi làm việc chính là một quá trình học tập có hiệu quả nhất. Trong giai đoạn này SV phải biết cách làm việc một cách có ý thức và có phương pháp ở trong lớp và trong phòng thí nghiệm thực hành. Các hình thức làm việc trong
