Bài nghiên cứu này nhằm khảo sát sự nối âm trong lối nói liên kết đối với nhóm phụ âm bật của sinh viên năm hai khoa tiếng Anh (TA) trường Đại Học Ngoại Ngữ, Đại Học Đà Nẵng. Từ kết quả khảo sát, bài nghiên cứu đề xuất một số giải pháp cũng như hoạt động dạy và học ngữ âm để giúp sinh viên khắc phục lỗi phát âm và hình thành những thói quen nối âm đúng để nâng cao kỹ năng nói của mình | Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 KHẢO SÁT VIỆC THÊ HIỆN NỐI ÂM THUỘC NHÓM ÂM BẬT CỦA SInH viên Năm tiếng anh năm II TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐH ĐÀ NẴNG AN INVESTIGATION INTO THE PERFORMANCE OF SOUND LINKING IN ENGLISH PLOSIVES BY THE SECOND YEAR STUDENTS OF ENGLISH AT THE COLLEGE OF FOREIGN LANGUAGES - UNIVERSITY OF DANANG SVTH HỒ THỊ MINH HẠNH Lớp 04SPA02 Trường ĐHNgoại ngữ Đại học Đà Nang GVHD NGŨ THẸN HÙNg Khoa Tiếng Anh Trường Đại học Ngoại ngữ ĐHĐN TÓM TẮT Bài nghiên cứu này nhằm khảo sát sự nối âm trong lối nói liên kết đối với nhóm phụ âm bật của sinh viên năm hai khoa tiếng Anh TA trường Đại Học Ngoại Ngữ Đại Học Đà Nẵng. Từ kết quả khảo sát bài nghiên cứu đề xuất một số giải pháp cũng như hoạt động dạy và học ngữ âm để giúp sinh viên khắc phục lỗi phát âm và hình thành những thói quen nối âm đúng để nâng cao kỹ năng nói của mình. ABTRACT The aim of this study was to investigate the performance of linking sounds in English plosives by second year students at The College of Foreign Languages - UD. Based on the results of analysis the study suggested some solutions as well as activities to help students overcome their difficulties and form correct habits of linking to achieve a natural and fluent pronuciation. 1. Mở đầu Một trong những mục đích cơ bản của việc học tiếng Anh TA là đạt được khả năng giao tiếp tốt với cách nói tự nhiên lưu loát trong ngữ lưu. Điều này có nghĩa sản phẩm giao tiếp của người học không phải là tập hợp các từ rời rạc mà có tính liên kết cao. Chính vì vậy ngữ âm đóng vai trò rất quan trong trong quá trình tiếp thu ngôn ngữ của người học. Tuy nhiên việc học ngữ âm không chỉ dừng lại ở chổ phát âm đúng các từ âm riêng lẽ khuynh hướng dạy ngữ âm hiện đại hướng người học vào việc thể hiện đơn vị siêu đoạn tính khi nói để nâng cao hiệu quả giao tiếp như dấu nhấn ngữ điệu nhịp điệu nối âm. Mặc dù các kiến thức về ngữ âm và âm vị học TA nói chung cũng như hiện tượng nối âm trong
